中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 幼兒園教案 > 幼兒園小班教案 > 小班教案 > 愛玩的小雞(精選7篇)

愛玩的小雞

發(fā)布時(shí)間:2023-08-25

愛玩的小雞(精選7篇)

愛玩的小雞 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,語言發(fā)展參差不齊,有的膽小,不敢講;有的喜歡講方言,不習(xí)慣講普通話;有的還不能講完整的句子。另外,小班幼兒的規(guī)則意識較差,任性自由,缺乏安全意識。因此設(shè)計(jì)此課題《愛玩的小雞》,將愛玩的小雞編成一個(gè)生動有趣、通俗易懂的故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節(jié),在模仿動作的過程中,潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立安全意識。

  活動目標(biāo):

  1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié);豐富詞匯“著急”。

  3、幫助幼兒樹立安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  動畫課件(1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞。),狐貍頭飾一只。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  (出示動畫課件)請幼兒欣賞動畫課件第一段。提示語:“今天老師請來了一位客人,你們看是誰?它在做什么?它為什么要走來走去?(雞媽媽的孩子走失了。)你們想想,雞媽媽找不到孩子,心里怎么樣?(著急)”請幼兒模仿著急的樣子。

  二、基本過程。

  1、欣賞課件第二段,我們一起去看看小雞上哪兒去了?

  2、“小雞在森林里會不會發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?”教師小結(jié):樹林里有很多動物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在太小,沒辦法保護(hù)自己。

  3、“看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小雞)我們趕緊想辦法來救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來、設(shè)置陷井。)”“請小朋友們扮演小雞,老師扮演狐貍,我們一起來玩狐貍捉小雞的游戲。”

  4、欣賞課件第三段。“誰救了小雞?它怎么會來救它的?(聽到聲音)”

  三、完整欣賞故事。講述故事《愛玩的小雞》。

  四、結(jié)合幼兒實(shí)際,對幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)意識的教育。

  五、活動延伸:1、畫小雞或棉簽畫小雞。2、語言區(qū)情境表演“愛玩的小雞”。

  附:自編故事:《愛玩的小雞》

  一天,天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶到草地上找蟲子吃。突然,蝴蝶飛過來了,小雞看見了,就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飛得高飛得快,小雞追呀追,一轉(zhuǎn)眼就離開了媽媽。媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,心里很著急。小雞上哪兒去了呢?原來,它已經(jīng)追著蝴蝶來到了樹林里。突然,從樹林里竄出一只狐貍。狐貍對小雞說:“小雞,你怎么啦?”小雞說:“我媽媽不見了。”狡猾的狐貍一聽,眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),不懷好意地說:“我知道你媽在哪里。我?guī)闳フ覌寢尠伞?rdquo;小雞就跟狐貍走了。不一會兒,狐貍把小雞帶到了自己的家門口。小雞一看是狐貍的家,就嚇得哭起來。這一哭被獅子爺爺聽到了。獅子爺爺趕緊從樹林里跑出來救小雞。狐貍一看見獅子爺爺,連忙躲進(jìn)了家,把門關(guān)得緊緊地。就這樣,獅子爺爺把愛玩的小雞救了回來,并幫小雞找到了媽媽。以后,小雞再也不敢隨便離開媽媽了。

愛玩的小雞 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,語言發(fā)展水平低,孩子們剛從父母的襁褓中走出來,有的膽小,不敢講,有的方言較多,不習(xí)慣講普通話,有的還不能講一句完整的話。另一方面,幼兒的規(guī)則意識較差,任性自由,缺乏危險(xiǎn)意識。因此設(shè)計(jì)此課題《愛玩的小雞》,將愛玩的小雞編成一個(gè)生動有趣、通俗易懂的故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節(jié),模仿動作過程中,潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立危險(xiǎn)意識。這樣形象的動畫與生動的故事相結(jié)合,突破了原來的圖片教學(xué),更為幼兒喜歡,提高教學(xué)效果。

  活動目標(biāo):

  1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié)。豐富詞匯“著急”。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

  4、幫助幼兒樹立危險(xiǎn)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  動畫課件(分整體、分段欣賞1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞,并有隨時(shí)返回鍵)。狐貍頭飾一只

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  二、基本過程。

  1、“小雞上哪兒去了呢?”(幼兒想象)

  2、欣賞課件第二段,“我們一起去看看小雞上哪兒去了?

  3、“小雞在森林里會不發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?”教師小結(jié):樹林里有很多動物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在太小,沒辦法保護(hù)自己。

  4、“看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小雞)我們趕緊想辦法來救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來、設(shè)置陷井。)“請小朋友就扮演小雞,老師扮演狐貍,我們一起來玩狐貍捉小雞的游戲。

  5、欣賞課件第三段。“誰救了小雞?它怎么會來救它的?(聽到聲音)

  三、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的小雞》

  四、對幼兒進(jìn)行品德教育。結(jié)合幼兒實(shí)際,如家長來接后擅自離開家長去玩玩具等。

  三、活動延伸:

  1、畫小雞或棉簽畫小雞。

  2、語言區(qū)情境表演“愛玩的小雞”

愛玩的小雞 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié);豐富詞匯“著急”。

  3、幫助幼兒樹立安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  動畫課件(1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞。),狐貍頭飾一只。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  (出示動畫課件)請幼兒欣賞動畫課件第一段。提示語:“今天老師請來了一位客人,你們看是誰?它在做什么?它為什么要走來走去?(雞媽媽的孩子走失了。)你們想想,雞媽媽找不到孩子,心里怎么樣?(著急)”請幼兒模仿著急的樣子。

  二、基本過程。

  1、欣賞課件第二段,我們一起去看看小雞上哪兒去了?

  2、“小雞在森林里會不會發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?”教師小結(jié):樹林里有很多動物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在太小,沒辦法保護(hù)自己。

  3、“看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小雞)我們趕緊想辦法來救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來、設(shè)置陷井。)”“請小朋友們扮演小雞,老師扮演狐貍,我們一起來玩狐貍捉小雞的游戲。”

  4、欣賞課件第三段。“誰救了小雞?它怎么會來救它的?(聽到聲音)”

  三、完整欣賞故事。講述故事《愛玩的小雞》。

  四、結(jié)合幼兒實(shí)際,對幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)意識的教育。

  五、活動延伸:

  1、畫小雞或棉簽畫小雞。

  2、語言區(qū)情境表演“愛玩的小雞”。

  附:自編故事:《愛玩的小雞》

  一天,天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶到草地上找蟲子吃。突然,蝴蝶飛過來了,小雞看見了,就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飛得高飛得快,小雞追呀追,一轉(zhuǎn)眼就離開了媽媽。媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,心里很著急。小雞上哪兒去了呢?原來,它已經(jīng)追著蝴蝶來到了樹林里。突然,從樹林里竄出一只狐貍。狐貍對小雞說:“小雞,你怎么啦?”小雞說:“我媽媽不見了。”狡猾的狐貍一聽,眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),不懷好意地說:“我知道你媽在哪里。我?guī)闳フ覌寢尠伞!毙‰u就跟狐貍走了。不一會兒,狐貍把小雞帶到了自己的家門口。小雞一看是狐貍的家,就嚇得哭起來。這一哭被獅子爺爺聽到了。獅子爺爺趕緊從樹林里跑出來救小雞。狐貍一看見獅子爺爺,連忙躲進(jìn)了家,把門關(guān)得緊緊地。就這樣,獅子爺爺把愛玩的小雞救了回來,并幫小雞找到了媽媽。以后,小雞再也不敢隨便離開媽媽了。

愛玩的小雞 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,語言發(fā)展水平低,孩子們剛從父母的襁褓中走出來,有的膽小,不敢講,有的方言較多,不習(xí)慣講普通話,有的還不能講一句完整的話。另一方面,幼兒的規(guī)則意識較差,任性自由,缺乏危險(xiǎn)意識。因此設(shè)計(jì)此課題《愛玩的小ji》,將愛玩的小ji編成一個(gè)生動有趣、通俗易懂的故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節(jié),模仿動作過程中,潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立危險(xiǎn)意識。這樣形象的動畫與生動的故事相結(jié)合,突破了原來的圖片教學(xué),更為幼兒喜歡,提高教學(xué)效果。

  活動目標(biāo):

  1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié)。豐富詞匯著急。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

  4、幫助幼兒樹立危險(xiǎn)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  動畫課件(分整體、分段欣賞1、ji媽媽找小ji。2、狐貍捉小ji。3、獅子救小 ji,并有隨時(shí)返回鍵)。狐貍頭飾一只

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  二、基本過程。

  1、小ji上哪兒去了呢?(幼兒想象)

  2、欣賞課件第二段,我們一起去看看小ji上哪兒去了?

  3、小ji在森林里會不發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?教師小結(jié):樹林里有很多動物,老虎、獅子它們都很兇。小ji實(shí)在太小,沒辦法保護(hù)自己。

  4、“看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小ji)我們趕緊想辦法來救救小ji。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來、設(shè)置陷井。)“請小朋友就扮演小ji,老師扮演狐貍,我們一起來玩狐貍捉小ji的游戲。

  5、欣賞課件第三段。誰救了小ji?它怎么會來救它的?(聽到聲音)

  三、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的小ji》

  四、對幼兒進(jìn)行品德教育。結(jié)合幼兒實(shí)際,如家長來接后擅自離開家長去玩玩具等。

  五、 活動延伸:

  1、畫小ji或棉簽畫小ji。

  2、語言區(qū)情境表演“愛玩的小ji”

  附自編故事:

  愛玩的小ji

  一天,天氣真好,ji媽媽帶著ji寶寶到草地上找蟲子吃,突然,蝴蝶飛過來,小ji看見了,就追上去捉蝴蝶,蝴蝶飛得高飛得快,小ji追呀追,一轉(zhuǎn)眼就離開了媽媽,媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,心里很著急,小ji上哪兒去了呢?原來,它已經(jīng)追著蝴蝶來到了樹林里。突然,從樹林里竄出一只狐貍,狐貍對小ji說:“小ji,你什么啦?”小ji說:“我媽媽不見了。”狡猾的狐貍一聽,眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),不按好意地說:“我知道你媽媽在哪里。我?guī)闳フ覌寢尠伞!毙i就聽著狐貍跟隨走了。不一會,狐貍把小ji帶到了自己的家門口。小ji一看是狐貍的家,就嚇得“哇哇”地哭了起來,這一哭被獅子爺爺聽到了,獅子爺爺趕緊從樹林后跑出來,狐貍一看見獅子爺爺連忙躲進(jìn)了家,把門關(guān)得緊緊地。就這樣,獅子爺爺把愛玩的小ji救了回來,并幫小ji找回了媽媽。以后,小ji再也不敢隨便離開媽媽了。

愛玩的小雞 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:   小班幼兒年齡小,語言發(fā)展參差不齊,有的膽小,不敢講;有的喜歡講方言,不習(xí)慣講普通話;有的還不能講完整的句子。另外,小班幼兒的規(guī)則意識較差,任性自由,缺乏安全意識。因此設(shè)計(jì)此課題《愛玩的小雞》,將愛玩的小雞編成一個(gè)生動有趣、通俗易懂的故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節(jié),在模仿動作的過程中,潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立安全意識。   活動目標(biāo):   1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。   2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié);豐富詞匯“著急”。   3、幫助幼兒樹立安全意識。   活動準(zhǔn)備:   動畫課件(1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞。),狐貍頭飾一只。   活動過程:   一、導(dǎo)入。   (出示動畫課件)請幼兒欣賞動畫課件第一段。提示語:“今天老師請來了一位客人,你們看是誰?它在做什么?它為什么要走來走去?(雞媽媽的孩子走失了。)你們想想,雞媽媽找不到孩子,心里怎么樣?(著急)”請幼兒模仿著急的樣子。     二、基本過程。   1、欣賞課件第二段,我們一起去看看小雞上哪兒去了?   2、“小雞在森林里會不會發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?”教師小結(jié):樹林里有很多動物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在太小,沒辦法保護(hù)自己。   3、“看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小雞)我們趕緊想辦法來救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來、設(shè)置陷井。)”“請小朋友們扮演小雞,老師扮演狐貍,我們一起來玩狐貍捉小雞的游戲。”   4、欣賞課件第三段。“誰救了小雞?它怎么會來救它的?(聽到聲音)”    三、完整欣賞故事。講述故事《愛玩的小雞》。   四、結(jié)合幼兒實(shí)際,對幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)意識的教育。   五、活動延伸:   1、畫小雞或棉簽畫小雞。   2、語言區(qū)情境表演“愛玩的小雞”。     附:自編故事:《愛玩的小雞》   一天,天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶到草地上找蟲子吃。突然,蝴蝶飛過來了,小雞看見了,就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飛得高飛得快,小雞追呀追,一轉(zhuǎn)眼就離開了媽媽。媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,心里很著急。小雞上哪兒去了呢?原來,它已經(jīng)追著蝴蝶來到了樹林里。突然,從樹林里竄出一只狐貍。狐貍對小雞說:“小雞,你怎么啦?”小雞說:“我媽媽不見了。”狡猾的狐貍一聽,眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),不懷好意地說:“我知道你媽在哪里。我?guī)闳フ覌寢尠伞!毙‰u就跟狐貍走了。不一會兒,狐貍把小雞帶到了自己的家門口。小雞一看是狐貍的家,就嚇得哭起來。這一哭被獅子爺爺聽到了。獅子爺爺趕緊從樹林里跑出來救小雞。狐貍一看見獅子爺爺,連忙躲進(jìn)了家,把門關(guān)得緊緊地。就這樣,獅子爺爺把愛玩的小雞救了回來,并幫小雞找到了媽媽。以后,小雞再也不敢隨便離開媽媽了。

愛玩的小雞 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡偏小,語言發(fā)展參差不齊,有的膽小不敢講;有的講方言,不習(xí)慣講普通話;有的還不能講完整的句子。另外,小班幼兒的規(guī)則意識較差,任性自由,缺乏安全意識。因此我就想到了設(shè)計(jì)該課程《愛玩的小雞》,將愛玩的小雞編成一個(gè)生動有趣、通俗易懂的故事,并根據(jù)故事的情節(jié)制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地在欣賞、講述故事情節(jié)的過程中模仿動作,潛移默化地教育幼兒外出時(shí)不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立安全的意識。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié),豐富詞匯“著急”。

  3、幫助幼兒樹立安全意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  動畫課件(1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞。),狐貍頭飾一個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入。

  (出示動畫課件)請幼兒欣賞動畫課件的第一段。

  教師:“今天老師請來了一位客人到我們班級做客,小朋友們看一看是誰呀?它在做什么?你覺得它為什么要走來走去?(雞媽媽的孩子走失了)小朋友們想一想,雞媽媽找不到自己的孩子,心情怎么樣?(著急)”請幼兒模仿一下雞媽媽著急的樣子。

  二、基本過程。

  欣賞課件第二段。

  教師:“我們一起看看小雞它上哪兒去了?”

  “小雞在森林里面會不會發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?”

  教師小結(jié):樹林里有很多的動物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在是太小了,沒有辦法來保護(hù)自己。

  “看看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小雞)我們趕緊想想辦法來救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來、設(shè)置陷阱。)”“請小朋友們扮演小雞,老師扮演狐貍,教師和幼兒一起玩狐貍捉小雞的游戲。”

  欣賞課件第三段。

  “誰救了小雞?它怎么會來救它的?(聽到聲音)”

  三、完整欣賞故事。講述故事《愛玩的小雞》。

  四、結(jié)合幼兒實(shí)際,對幼兒進(jìn)行安全意識的教育。

  教學(xué)效果:

  像小貓、小狗、小白兔這一類的動物是小班幼兒特別喜歡的,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動前,很多的時(shí)候都很喜歡用這些小動物作為載體來授課,把自己所要講的知識點(diǎn)融匯在這些動物之間發(fā)生的故事中,讓孩子們從中明白一些道理或者知道一些事物。當(dāng)孩子們看到小雞要來我們班級做客時(shí),都特別的高興!通過看三段課件,讓孩子們對所要講解的這個(gè)故事有一個(gè)大致的了解,在說到小雞因?yàn)槭裁炊邅G,會不會發(fā)生危險(xiǎn)等這一類的問題時(shí),孩子們是很踴躍的發(fā)言的,千奇百怪的回答都有,總的來說,孩子們還是比較活躍的,學(xué)習(xí)的氛圍良好。

  教學(xué)反思

  一般在教師授課的時(shí)候,通常都會使用一些游戲活動來增強(qiáng)小朋友們參與游戲的積極性,但是在這個(gè)游戲活動的過程中,我們要注意的問題還是有很多很多的,比如孩子們的一個(gè)安全問題、在組織的時(shí)候,教師的組織能力等等都是需要注意的,在玩狐貍捉小雞的游戲時(shí),孩子們就顯得有些亂,容易發(fā)生安全事故,所以這個(gè)時(shí)候教師就要特別注意孩子的這個(gè)問題。對于安全意識的培養(yǎng),不是一節(jié)課的時(shí)間就可以培養(yǎng)出來的,這需要不斷地進(jìn)行教育、不斷的去提醒才會起到效果,因此這也是我們經(jīng)常要注意的方面。

愛玩的小雞 篇7

  活動目標(biāo):在音樂游戲中,教育幼兒外出時(shí),不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立安全意識,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  活動準(zhǔn)備:已有的《老鷹抓小雞》的游戲經(jīng)驗(yàn);音樂磁帶。

  活動過程 :1、游戲《老鷹捉小雞》。

  ·今天,我想和小朋友們玩游戲,誰來扮演老鷹?誰來扮演雞媽媽?剩下的小朋友們我們扮演誰呀?(雞寶寶)

  ·游戲開始。那好,小朋友準(zhǔn)備好了嗎?(好了)下面讓我們開始吧!

  ·注意了,已經(jīng)有一只小雞被抓住了,我們要保護(hù)好自己!

  ·雞媽媽你要努力呀,你的寶寶要你幫助呀!

  2、游戲結(jié)束后我們坐下來休息休息。

  ·哎!怎么搞的又有一只小雞被抓住了,來來來讓我們坐下來討論、討論他們?yōu)槭裁磿焕销椬プ∧兀?/p>

  ·剛才,有幾只小雞被抓住了,他們?yōu)槭裁磿焕销椬プ。浚ㄅ艿诫u媽媽前面了、跑的慢、站著不動、遠(yuǎn)離了雞媽媽)

  ·那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到?(快跑、藏在雞媽媽身后)

  ·那么以后我們再游戲或者和爸爸媽媽出門的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

  ·對了,也要緊緊的跟在大人的身旁,不遠(yuǎn)離大人,那樣才安全,記住了嗎?

  ·可惡的老鷹經(jīng)常來欺負(fù)我們小動物,我們怎么樣才能把老鷹打跑,戰(zhàn)勝它呢?(哄它、趕它、踢它、打它)

  ·小朋友們有著這么多的辦法,你想想如果就你一個(gè)人有沒有那么大的力量戰(zhàn)勝老鷹?(沒有)

  ·那怎么辦呢?(大家一起上)

  ·好!讓我們再玩一遍,可別忘了在老鷹來的時(shí)候讓我們團(tuán)結(jié)起來一起把老鷹趕跑,有沒有信心!(有)

  3、音樂游戲開始,讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。

  ·在游戲開始前,讓我們一起打扮一下。

  ·小朋友準(zhǔn)備好了嗎?快到蹲雞媽媽的周圍來!

  ·表演游戲開始。

愛玩的小雞(精選7篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 小小雞(精選13篇)

    音樂游戲:一、活動目標(biāo) 1、樂意用動作、歌曲、表情,表達(dá)對和雞媽媽的喜愛之情。 2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲。 二、設(shè)計(jì)思路 小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。...

  • 不聽話的小雞(精選12篇)

    活動目標(biāo):1.幼兒能認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容并充分想象,表達(dá)自己的見解。2.通過畫面內(nèi)容,教育幼兒不要隨便離開集體。活動準(zhǔn)備:圖片四幅活動過程:一.引出課題1.師:雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢?2.幼兒自由想...

  • 小雞做客(精選5篇)

    活動背景:最近,我們正開展:“我能干”的主題系列活動。目標(biāo)是能感知“自我“,體驗(yàn)自己的能力,能積極地參與各種活動;初步感知五官,知道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。...

  • 小小雞(通用17篇)

    一、活動目標(biāo)1、樂意用動作、歌曲、表情,表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。二、設(shè)計(jì)思路小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。...

  • 孵小雞(精選4篇)

    活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。2、通過操作,提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。3、增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。活動準(zhǔn)備:1、學(xué)具雞蛋人手一份(內(nèi)畫有小雞基本形狀,小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔?2 、背景圖一張。...

  • 教學(xué)反思《亂糟糟的小雞》

    雞媽 媽生了很多雞寶寶,他們餓了,所以我們開車小汽車去幫雞媽 媽喂寶寶,找到和汽車顏色一樣、數(shù)字圓點(diǎn)一樣的停車場,然后就可以給雞媽 媽喂大米了。 應(yīng)該說是很好的情境,孩子們也非常非常感興趣。...

  • 小雞(浙教版美術(shù)教案)

    小雞小雞一、教學(xué)目標(biāo)(浙教版美術(shù)教案)1、用中國畫的形式,描繪小雞。小雞(浙教版美術(shù)教案)(了解)2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法,提高中國畫小雞的筆墨表現(xiàn)技能。...

  • 音樂:小雞鉆出來

    活動準(zhǔn)備:頭飾人手一個(gè),錄音。活動過程:一、復(fù)習(xí)模仿節(jié)奏動作《走路》今天來了這么多客人老師,小朋友心里真高興,倪老師還要告訴大家一個(gè)好消息:今天解放軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了。...

  • 音樂:可愛的小小雞

    材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、小小雞一群,供幼兒觀看。2、區(qū)域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。4.準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。重點(diǎn)與難點(diǎn)激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。...

  • 童話:小雞、小貓和小兔

    清清的桃花水,繞著美麗的桃花村。村子里,小公雞、小花貓、小黑兔三個(gè)好朋友正在一起玩耍。這天,聽說村外的河對岸來了個(gè)動物雜技團(tuán),它們可想去看看呢!可是,過河的渡口在哪兒?誰都不知道。...

  • 音樂綜合活動:雞媽媽和小雞

    活動準(zhǔn)備:圖譜一張、制作蛋殼一副。活動重點(diǎn):1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。活動難點(diǎn):1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。...

  • 兒歌《數(shù)小雞》聽課指導(dǎo)反思

    本學(xué)期,班里來了實(shí)習(xí)生老師——小劉老師。小劉老師虛心好學(xué),親切可愛。見習(xí)一段時(shí)間后,小劉老師開始了上課的實(shí)習(xí)。執(zhí)教的第一個(gè)活動便是《兒歌:數(shù)小雞》,兒歌內(nèi)容:雞媽媽,數(shù)小雞,一二三四五六七,一只小雞在吃米,兩只小雞搶東西...

  • 《小雞你別看》

    活動目標(biāo): 1、欣賞19—22課,重點(diǎn)欣賞第20課,鞏固欣賞的常規(guī)要求。 2、讓幼兒慢慢學(xué)會點(diǎn)讀。活動準(zhǔn)備:1、《幼兒聽讀游戲識字》第三冊,錄音機(jī)、磁帶。2、欣賞常規(guī)字條。3、第20課大范例。4、鼓勵(lì)幼兒樂于朗讀。...

  • 小小雞(音樂)

    一、活動目標(biāo)1、樂意用動作、歌曲、表情,表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。二、設(shè)計(jì)思路小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。...

  • 小小雞(音樂)

    活動目標(biāo):1、樂意用動作、歌曲、表情,表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。活動準(zhǔn)備:小雞一群,供幼兒觀看。區(qū)域活動中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。...

  • 小班教案
主站蜘蛛池模板: 亚洲精品区午夜亚洲精品区 | 内射在线Chinese | 色先锋资源久久综合5566 | 久久久久久亚洲精品无码 | 四虎在线观看网站 | 曰韩精品无码 | 女警一级毛片免费视频观看 | HEYZO无码综合国产精品227 | 国产福利酱在线观看萌白酱JK | 国产精品日日夜夜 | 国内精品久久久久影院一蜜桃 | 国产中日韩久久久噜噜久久 | 全部露出来毛走秀福利视频 | 美女诱惑一区 | 久久亚洲在线 | 国产人人爱 | 亚洲午夜在线视频 | 草莓香蕉视频在线观看 | 久久国产精品无码一级毛片 | 四虎中文 | 亚洲三区精品 | 国产在线观看午夜福利片 | 黄色a大片 | 国产精品人妻无码久久青草 | 欧美日本在线 | 久久福利影视 | 日韩av免费一区 | 国产精品一区二区三区免费 | 中日韩在线视频 | 18禁亚洲深夜福利人口 | 国产精品无码一区二区三区在 | 精品色欧美色国产一区国产 | 欧美国产日韩亚洲中文 | 欧美一级大片免费 | 青青草中文 | 久久久久国色av∨免费看 | 日本在线视频网 | 中文字幕一级毛片视频 | 超碰成人网 | 美国av毛片 | 中日黄色一级片 |