不聽話的小雞（精選12篇）

不聽話的小雞 篇1

　　活動目標：

　　1.幼兒能認真觀察畫面內容并充分想象，表達自己的見解。

　　2.通過畫面內容，教育幼兒不要隨便離開集體。

　　活動準備：圖片四幅

　　活動過程：

　　一.引出課題

　　1.師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發生什么事呢？

　　2.幼兒自由想象講述。

　　3.師：那我們來看看，到底發生了什么事？（相機出示圖片1）

　　二.看圖講述

　　1.圖片1：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么？小雞們是怎樣做的？小黃雞又是怎樣做的？

　　2.小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢？（相機出示圖片2）

　　3.圖片2：小黃雞走到什么地方去了？發生了什么事？小黃雞看到老貓來捉它，它表現怎么樣？誰會來救它呢？（相機出示圖片3）

　　4.圖片3：誰趕來救小黃雞的？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？請幼

　　兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的？幼兒講述

　　師小結：雞媽媽趕來了，老貓逃走了。

　　5.圖片4：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理？小黃雞又懂得了什么呢？

　　6.看圖完整地把故事講述一遍。

　　個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。

　　三.討論

　　1.平時我們外出活動時，可以離開集體嗎？為什么？

　　2.離開了集體可能會發生什么狀況？

　　3.幼兒討論并講述。

　　4.幼兒用繪畫表示出來。

不聽話的小雞 篇2

　　不聽話的小雞（小班語言）

　　活動目標：

　　1.幼兒能認真觀察畫面內容并充分想象，表達自己的見解。

　　2.通過畫面內容，教育幼兒不要隨便離開集體。

　　活動準備：圖片四幅

　　活動過程：

　　一.引出課題

　　1.師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發生什么事呢？

　　2.幼兒自由想象講述。

　　3.師：那我們來看看，到底發生了什么事？（相機出示圖片1）

　　二.看圖講述

　　1.圖片1：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么？小雞們是怎樣做的？小黃雞又是怎樣做的？

　　2.小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢？（相機出示圖片2）

　　3.圖片2：小黃雞走到什么地方去了？發生了什么事？小黃雞看到老貓來捉它，它表現怎么樣？誰會來救它呢？（相機出示圖片3）

　　4.圖片3：誰趕來救小黃雞的？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？請幼

　　兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的？幼兒講述

　　師小結：雞媽媽趕來了，老貓逃走了。

　　5.圖片4：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理？小黃雞又懂得了什么呢？

　　6.看圖完整地把故事講述一遍。

　　個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。

　　三.討論

　　1.平時我們外出活動時，可以離開集體嗎？為什么？

　　2.離開了集體可能會發生什么狀況？

　　3.幼兒討論并講述。

　　4.幼兒用繪畫表示出來。

不聽話的小雞 篇3

　　活動目標：

　　1、在教師的引導下，通過對圖片觀察，大膽想象，并進行表達。

　　2、知道不能一個人亂跑，不隨便離開集體。

　　活動準備：圖片

　　活動過程：

　　一、讓幼兒聽聲音引起興趣。

　　今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦？

　　二、教師依次出示圖片并引導提問。

　　1、出示圖片二：

　　這是一只什么顏色的小雞？那我們就叫它小黃雞。

　　這只小黃雞張開著翅膀，它在干什么？它為什么要跑？

　　小黃雞在干什么？（出示老貓）

　　這是誰？貓咪在干什么？

　　小黃雞邊逃嘴里還會怎么說？我們一起來學一學。

　　貓咪看見小黃雞逃跑，它會怎么說？我們一起來學一學，連上小雞說的話。

　　這只小黃雞怎么會在這里玩？它的媽媽在哪里？

　　我們一起來找找小黃雞的媽媽。

　　2、出示圖片一：

　　小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里？在干什么？

　　你們看小黃雞在做什么？

　　你們說雞媽媽能聽見嗎？它會來救小黃雞嗎？

　　雞媽媽會怎么做？

　　3、圖片三：

　　雞媽媽來了嗎？噢，它真的聽見了。

　　雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演。）

　　你們說這只小黃雞聽話嗎？

　　雞媽媽會怎么樣？

　　4、出示圖片四：

　　雞媽媽會對小黃雞說什么話？

　　小黃雞它干什么了？它的頭怎么樣？為什么？（因為小黃雞覺得自己很難為情，自己太不聽話了）小黃雞會怎么說?

　　三、教師總結性講述

　　1、這四幅圖畫組成了一個故事，叫不聽話的小雞。我們一起來聽一聽。

　　2、完整講述。

　　3、小結。

不聽話的小雞 篇4

　　活動目標：

　　1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

　　2.知道遇到危險時應大聲呼救。

　　3.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

　　活動準備：

　　1.改編故事：不聽話的小雞。

　　2.根據故事內容制作PPT。

　　3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。

　　活動過程：

　　1.導入活動：向客人老師問好。

　　2.引導幼兒邊看PPT邊聽故事。

　　一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到大樹下。忽然從大樹后面傳來老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學習：大聲呼救。

　　雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"

　　3.故事內容。

　　寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?

　　4.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

　　我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。

　　現在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。

　　雞媽媽：寶寶們真乖。

　　5.結束活動：

　　今天，寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

不聽話的小雞 篇5

　　活動目標：

　　1、幼兒能認真觀察畫面內容并充分想象，表達自己的見解。

　　2、通過畫面內容，教育幼兒不要隨便離開集體。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　圖片四幅

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發生什么事呢?

　　2、幼兒自由想象講述。

　　3、師：那我們來看看，到底發生了什么事?(相機出示圖片1)

　　二、看圖講述

　　1、圖片1：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的?

　　2、小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢?(相機出示圖片2)

　　3、圖片2：小黃雞走到什么地方去了?發生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它，它表現怎么樣?誰會來救它呢?(相機出示圖片3)

　　4、圖片3：誰趕來救小黃雞的`?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼

　　兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的?幼兒講述

　　師小結：雞媽媽趕來了，老貓逃走了。

　　5、圖片4：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?

　　6、看圖完整地把故事講述一遍。

　　個別講。集體講。(表揚講得好的幼兒)。

　　三、討論

　　1、平時我們外出活動時，可以離開集體嗎?為什么?

　　2、離開了集體可能會發生什么狀況?

　　3、幼兒討論并講述。

　　課后反思：

　　《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨自出去玩遇到了危險，大花貓差點把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體，否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。

　　4、幼兒用繪畫表示出來。

不聽話的小雞 篇6

　　活動目標：

　　1.幼兒能認真觀察畫面內容并充分想象，表達自己的見解。

　　2.通過畫面內容，教育幼兒不要隨便離開集體。

　　活動準備：圖片四幅

　　活動過程：

　　一.引出課題

　　1.師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發生什么事呢？

　　2.幼兒自由想象講述。

　　3.師：那我們來看看，到底發生了什么事？（相機出示圖片1）

　　二.看圖講述

　　1.雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么？小雞們是怎樣做的？小黃雞又是怎樣做的？

　　2.小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢？（相機出示圖片2）

　　3.小黃雞走到什么地方去了？發生了什么事？小黃雞看到老貓來捉它，它表現怎么樣？誰會來救它呢？（相機出示圖片3）

　　4.誰趕來救小黃雞的？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？請幼

　　兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的？幼兒講述

　　師小結：雞媽媽趕來了，老貓逃走了。

　　5.想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理？小黃雞又懂得了什么呢？

　　6.看圖完整地把故事講述一遍。

　　個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。

　　三.討論

　　1.平時我們外出活動時，可以離開集體嗎？為什么？

　　2.離開了集體可能會發生什么狀況？

　　3.幼兒討論并講述。

　　4.幼兒用繪畫表示出來。

不聽話的小雞 篇7

　　目標 ：

　　1. 通過對圖片觀察能夠講出小黃雞是因為不聽話，離開了大家才險些被老貓捉去。教育幼兒不要隨便離開集體。

　　2. 學習詞： 難為情

　　準備：

　　1. 掛圖一套

　　2. 母雞媽媽頭飾一個.老貓頭飾一個.小雞頭飾若干

　　過程：

　　1.讓幼兒聽聲音引起興趣

　　今天，老師給小朋友帶來了許多新朋友，小朋友們把眼睛閉上，聽一聽是誰來了。”教師模擬母雞的叫聲叫三聲。再模擬許多小雞同時叫的聲音，讓幼兒問答。

　　2.教師依次出示圖片并引導提問

　　讓幼兒睜開眼睛，導入圖片內容：“有一天，天氣晴朗雞媽媽帶著雞寶寶來到了草地上。出示圖片

　　圖片一：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　雞媽媽和雞寶寶在做什么？雞媽媽對雞寶寶說了些什么？雞寶寶怎么做的？小黃雞在做什么？

　　圖片二：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　小黃雞走到什么地方去了？發生了什么事？小黃雞看到老貓來捉它，它表現的怎么樣？（請幼兒表演）

　　圖片三：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　誰趕來救了小黃雞？雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演。）

　　圖片四：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　雞媽媽對小黃雞說了什么？小黃雞又對媽媽說了什么？（引導幼兒觀察圖片中媽媽小黃雞時，小黃雞是怎么表現的？

　　3. 請幼兒自由講述四幅圖，教師巡回指導

　　4. 請個別幼兒代表性講述，教師引導鼓勵

　　5. 教師總結性講述：（參考）

　　有一天，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上捉蟲子吃，雞媽媽對雞寶寶說：“寶貝們，你們別亂走，要跟大家在一起。”小黃雞不聽話，離開了大家。

　　小黃雞來到大樹下面玩，忽然從大樹后面跳出一只老貓，向小黃雞撲去，小黃雞嚇的大叫：“媽媽，媽媽，快來啊！”雞媽媽趕來了，救了小黃雞，老貓逃走了。

　　雞媽媽對小黃雞說：“你以后要聽話，別亂走，要跟大家在一起。”小黃雞底下了頭，難為情的說：“媽媽，我錯了，我以后聽話了，再也不離開大家了。”

　　6. 情景游戲

　　老師做雞媽媽，請一個小朋友做小黃雞，另一個老師做老貓，其他小朋友做雞寶寶，情景表演。

　　延伸：到戶外請小雞吃蟲子。

不聽話的小雞 篇8

　　活動目標：

　　1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。

　　2、能用較連貫的語言表達外出時為什么不能亂跑。

　　3、知道遇到危險應如何保護自己。

　　活動準備：

　　1、了解野貓吃小雞的知識；

　　2、制作課件（配樂）；

　　活動過程：

　　一、開始部分：（引出，激發興趣）

　　1、師:"寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”(聽音樂，自由表現。)

　　2、轉折，變音樂

　　“哎呀！寶寶們，誰來了？”

　　*（幼兒自由簡答）*

　　“咱們快喊救命跑回家吧！”

　　3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時候，沒有一個到處亂跑的，媽媽真高興！還有一只雞媽媽，它也帶著寶寶出來玩，可它的心情卻不像我這么高興，你們想知道是為什么嗎？我們一起看看吧！”

　　二、基本部分

　　1、教師講述故事

　　“春天的'天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃，寶寶們吃的真開心！這時，有只蝴蝶飛來了，一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶，它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來越遠……”這時，突然，一只可怕野貓從樹后跳出來，它張開大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對小雞說‘哼！我正餓著呢，正好把你當點心吃掉’！”

　　(1) 提問：小朋友，這時候我們該怎么做呀？

　　“這次小雞聽你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊‘救命呀！救命呀！媽媽快來救救我！’（寶寶們，小雞一個人的聲音太小了，咱們一起來幫它喊吧！） 這時雞媽媽聽到了小雞喊‘救命’的聲音，它飛快的跑過來，張開大翅膀保護好小雞，用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫，逃走了！”

　　師小結：當小雞遇到危險時，它聽了你們的話，趕快跑、喊“救命”，多危險！幸虧媽媽救了它！

　　(2)“小雞得救了，它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說‘媽媽，我錯了，以后我不敢亂跑了！’媽媽摸著小雞的頭說‘知錯能改就好！以后出來的時候可千萬別亂跑了！’”

　　小結：“小雞得救了！幸虧有你們的幫助，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛心！真能干！快表揚一下自己吧！”

　　2、“告訴你們一個好消息，你們幫助過的這只小雞已經變了，它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了！你們高不高興？快表揚表揚它吧！”

　　三、結束部分：（放音樂）

　　接故事的最后一句“你們表現真棒！走！媽媽帶你們繼續出去玩！”

　　念兒歌“走！走！走！走！走！一個跟著一個走！跟著媽媽不掉隊，小雞。

不聽話的小雞 篇9

　　活動目標

　　1、幼兒能認真觀察畫面內容并充分想象，表達自己的見解。

　　2、通過畫面內容，教育幼兒不要隨便離開集體。

　　活動準備

　　圖片四幅

　　活動過程

　　一、引出課題

　　1、教師.：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發生什么事呢？

　　2、幼兒自由想象講述。

　　3、教師：那我們來看看，到底發生了什么事？

　　二、看圖片講述

　　1、圖片1

　　教師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么？

　　討論：小雞們是怎樣做的？小黃雞又是怎樣做的？

　　提問：小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢？

　　2、圖片2

　　教師：小黃雞走到什么地方去了？發生了什么事？

　　小黃雞看到老貓來捉它，它表現怎么樣？誰會來救它呢？

　　3.圖片3

　　教師：誰趕來救小黃雞的？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？

　　請幼兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的？

　　幼兒講述

　　教師：雞媽媽趕來了，老貓逃走了。

　　4、圖片4：

　　教師：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理？小黃雞又懂得了什么呢？

　　5、看圖完整地把故事講述一遍。

　　個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。

　　三、討論

　　1、教師：平時我們外出活動時，可以離開集體嗎？為什么？

　　2、教師：離開了集體可能會發生什么狀況？

　　3、幼兒討論并講述。

　　4、幼兒用繪畫表示出來。

不聽話的小雞 篇10

　　不聽話的小雞（看圖講述）課題名稱： 不聽話的小雞（看圖講述）

　　目標 ：

　　1. 通過對圖片觀察能夠講出小黃雞是因為不聽話，離開了大家才險些被老貓捉去。教育幼兒不要隨便離開集體。

　　2. 學習詞： 難為情

　　準備：

　　1. 掛圖一套

　　2. 母雞媽媽頭飾一個.老貓頭飾一個.小雞頭飾若干

　　過程：

　　1.讓幼兒聽聲音引起興趣

　　今天，老師給小朋友帶來了許多新朋友，小朋友們把眼睛閉上，聽一聽是誰來了。”教師模擬母雞的叫聲叫三聲。再模擬許多小雞同時叫的聲音，讓幼兒問答。

　　2.教師依次出示圖片并引導提問

　　讓幼兒睜開眼睛，導入圖片內容：“有一天，天氣晴朗雞媽媽帶著雞寶寶來到了草地上。出示圖片

　　圖片一：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　雞媽媽和雞寶寶在做什么？雞媽媽對雞寶寶說了些什么？雞寶寶怎么做的？小黃雞在做什么？

　　圖片二：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　小黃雞走到什么地方去了？發生了什么事？小黃雞看到老貓來捉它，它表現的怎么樣？（請幼兒表演）

　　圖片三：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　誰趕來救了小黃雞？雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演。）

　　圖片四：請小朋友觀察，請幼兒相互間自由講述，再回答問題

　　雞媽媽對小黃雞說了什么？小黃雞又對媽媽說了什么？（引導幼兒觀察圖片中媽媽小黃雞時，小黃雞是怎么表現的？

　　3. 請幼兒自由講述四幅圖，教師巡回指導

　　>4. 請個別幼兒代表性講述，教師引導鼓勵

　　5. 教師總結性講述：（參考）

　　有一天，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上捉蟲子吃，雞媽媽對雞寶寶說：“寶貝們，你們別亂走，要跟大家在一起。”小黃雞不聽話，離開了大家。

　　小黃雞來到大樹下面玩，忽然從大樹后面跳出一只老貓，向小黃雞撲去，小黃雞嚇的大叫：“媽媽，媽媽，快來啊！”雞媽媽趕來了，救了小黃雞，老貓逃走了。

　　雞媽媽對小黃雞說：“你以后要聽話，別亂走，要跟大家在一起。”小黃雞底下了頭，難為情的說：“媽媽，我錯了，我以后聽話了，再也不離開大家了。”

　　6. 情景游戲

　　老師做雞媽媽，請一個小朋友做小黃雞，另一個老師做老貓，其他小朋友做雞寶寶，情景表演。

　　延伸：到戶外請小雞吃蟲子。

不聽話的小雞 篇11

　　活動目標：

　　1、在教師的引導下，通過觀察畫面，大膽想象并進行表達。

　　2、知道不能一個人亂跑，不隨便離開集體。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒聽聲音引起興趣。

　　今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦?

　　二、教師出示PPT圖片并引導提問。

　　1、播放PPT圖片：

　　這是一只什么顏色的小雞?那我們就叫它小黃雞。

　　這只小黃雞張開著翅膀，它在干什么?它為什么要跑?

　　小黃雞在干什么?

　　這是誰?貓咪在干什么?

　　小黃雞邊逃嘴里還會怎么說?我們一起來學一學。

　　貓咪看見小黃雞逃跑，它會怎么說?我們一起來學一學，連上小雞說的話。

　　這只小黃雞怎么會在這里玩?它的媽媽在哪里?

　　我們一起來找找小黃雞的媽媽。

　　2、繼續播放PPT：

　　小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里?在干什么?

　　你們看小黃雞在做什么?

　　你們說雞媽媽能聽見嗎?它會來救小黃雞嗎?

　　雞媽媽會怎么做?

　　3、繼續播放PPT：

　　雞媽媽來了嗎?噢，它真的聽見了。

　　雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演。)

　　你們說這只小黃雞聽話嗎?雞媽媽會怎么樣?

　　三、教師總結性講述。

　　1、這些圖畫組成了一個故事，叫《不聽話的小雞》。我們一起來再來看一遍，播放PPT課件，老師完整講述故事。

　　2、教師小結。

不聽話的小雞 篇12

　　活動目標：

　　1、在教師的引導下，通過對圖片觀察，大膽想象，并進行表達。

　　2、知道不能一個人亂跑，不隨便離開集體。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　圖片。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒聽聲音引起興趣。

　　今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦？

　　二、教師依次出示圖片并引導提問。

　　1、出示圖片二：

　　這是一只什么顏色的小雞？那我們就叫它小黃雞。

　　這只小黃雞張開著翅膀，它在干什么？它為什么要跑？

　　小黃雞在干什么？（出示老貓）

　　這是誰？貓咪在干什么？

　　小黃雞邊逃嘴里還會怎么說？我們一起來學一學。

　　貓咪看見小黃雞逃跑，它會怎么說？我們一起來學一學，連上小雞說的話。

　　這只小黃雞怎么會在這里玩？它的媽媽在哪里？

　　我們一起來找找小黃雞的媽媽。

　　2、出示圖片一：

　　小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里？在干什么？

　　你們看小黃雞在做什么？

　　你們說雞媽媽能聽見嗎？它會來救小黃雞嗎？

　　雞媽媽會怎么做？

　　3、圖片三：

　　雞媽媽來了嗎？噢，它真的聽見了。

　　雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演。）

　　你們說這只小黃雞聽話嗎？

　　雞媽媽會怎么樣？

　　4、出示圖片四：

　　雞媽媽會對小黃雞說什么話？

　　小黃雞它干什么了？它的頭怎么樣？為什么？（因為小黃雞覺得自己很難為情，自己太不聽話了）小黃雞會怎么說？

　　三、教師總結性講述。

　　1、這四幅圖畫組成了一個故事，叫《不聽話的小雞》。我們一起來聽一聽。

　　2、完整講述。

　　3、小結。

　　教學反思：

　　這節活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作為引導者，通過教師的提問引導幼兒一步一步的進行講述，然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認真的去想去說，然后完整的講述故事，同時還明白一個道理，幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體，否則會發生危險，要學會保護自己。這節活動，語言表達能力強的幼兒能夠看圖完整的講述故事，還有個別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述。 活動是通過小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨自出去玩遇到了危險，大花貓差點把小黃雞吃掉，最后雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體，否則會有危險。以后要聽媽媽的話，做個聽話的好孩子。