《好吃的糖果》教案(精選14篇)
《好吃的糖果》教案 篇1
教學目標:
1.學習包糖果(用報紙包物品)的方法。
2. 初步養成良好的操作習慣,體驗自己操作的樂趣。
3.能用材料裝飾糖果。
4.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學準備:
可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術箱。
教學重難點:
學習用報紙包物品的方法。
用顏料涂抹、裝飾包裝物。
教學過程:
一、變魔術
1、教師從魔術箱里變出若干種糖果,吸引幼兒的興趣。
師:今天,陳老師要來當一回魔術師,要為小朋友表演魔術,小朋友可要看仔細了!看我,變變變,老師變出什么了呀?
師:好多好多的糖果寶寶。
2、師:糖果寶寶們想媽媽了,陳老師再變個糖果媽媽怎么樣?
師:變出糖果媽媽。
3、師:糖果寶寶高興極了,可是糖果爸爸怎么不在啊?請小朋友想個辦法。
4、師:魔術箱失靈了,變不出糖果爸爸了,這可怎么辦?
師:小朋友,我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸,這個糖果爸爸啊,比別的糖果都甜,比別的糖果都有精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸,好嗎?
二、制作“糖果爸爸”
1、教師演示制作“糖果爸爸”的方法,并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上
漂亮的花紋。(用報紙卷包罐子,然后捏緊中間,將兩頭擰緊)
師:現在,糖果爸爸穿上衣服了,請小朋友們幫他扣上扣子,要扣緊哦。
師:在扣口子時,要一只手抓緊糖果爸爸的衣服,不要讓衣服掉下來,另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉,轉得越多,扣子就扣得越緊,明白嗎?
2、師:哈哈!小朋友看,一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮,我們再幫它穿上漂亮的衣服吧!小朋友有沒有什么好辦法?(請幾個小朋友簡單地說一說)
3、師:我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。
4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸” ,盡量包得嚴實點。(引導孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙)
5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。(注意幼兒良好的作畫習慣) (包好后,請幼兒把包好的糖果放在課前準備好的顏料盤里滾一下,變成穿五顏六色的糖爸爸,也可以事先用彩紙剪一些小花片,讓幼兒粘貼裝飾)提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子,注意培養幼兒的良好習慣,保持桌面地面的整潔。
6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周圍環境,想想放在哪兒比較容易干。
三、添畫五官
讓孩子通過照鏡子看五官,感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處,鼓勵幼兒添畫不同的五官。
四、教師講評
1、及時對幼兒的作品進行指導并進行鼓勵。
2、展示幼兒作品。
延伸活動:
幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料(添畫五官)要注意培養幼兒的良好習慣,要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區域活動后,把孩子做的糖果爸爸布置在墻上,并用扭扭棒插上不同動作的小手,進行了展覽,活動效果和作品的藝術效果都非常好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力,激發了幼兒參與活動的興趣,而且從“變廢為寶”的過程,感受到創造的樂趣。
活動反思:
區域活動是教學活動的延伸,也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減,因此,我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位,一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環節。 這樣既給老師的觀察提供了方便,同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了,在區域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲,在區域內提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。
在小班階段,影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中,我們不僅應該專注于“如何做”,還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助于我們歸納總結教學經驗,幫助我們更快地實現專業成長。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙), 然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導幼兒克服困難,提升能力。激發幼兒的活動興趣和制作欲望。
《好吃的糖果》教案 篇2
活動目標
1.能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2.學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動材料:
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程:
一、猜一猜,激起幼兒學習興趣。
“看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現在請小朋友也動手做一做,在動手之前老師要說下游戲規則:
(1)、做手工時小嘴巴不能發出聲音,要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)3、咦!現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現在請石老師給每個小朋友發一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:“開心”。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(1)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊,一起出發吧!
《好吃的糖果》教案 篇3
活動目標:
1.能根據自己的意愿進行繪畫。
2.體驗美術活動的快樂。
3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。
活動過程:
1.出示糖果,觀察糖果的外形。
T:瞧!這是什么?。,是什么樣子的?
(引導幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)
2.教師示范。
教師講解示范用一種顏色畫糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點:
3.幼兒繪畫,教師指導。
提示幼兒使用油畫棒的注意點。
4.展示評價。
教學反思:
作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
《好吃的糖果》教案 篇4
活動目標:
1,通過繪畫內容豐富寶寶的想象力。
2,通過分步講解,使寶寶初步了解涂色的先后步驟。
3,嘗試在輪廓線里涂色。
活動準備:
范畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎?幼:記得
師:就是天空中飄來一塊糖果云,然后就下起了糖果雨,大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來了。
二、出示范畫及示范畫
師:糖果云、糖果雨
1,糖果云:糖果云的頭、身體、尾巴,應該先涂哪里呢?;文章出自。屈。老師。教,案網'有個標準:先涂前面的,前面的圖是完整的;后涂后面的,后面的被擋住了。頭是完整的,我們先涂頭。
師:頭是什么顏色?幼:黃色
師:拿出黃色蠟筆在黑線里面涂,嘴巴涂紅色,眼睛涂藍色,黃色要涂涂滿。
師:身體什么顏色?幼:粉色
師:對,用粉色的涂身體,綠色涂尾巴。
2,糖果雨:糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近,先涂大的,從上往下涂,大的都涂完再涂小的。
三、幼操作師巡回指導并點評
師:小朋友要在黑線里面涂哦,現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,快把好吃的糖果涂出來。
活動反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
《好吃的糖果》教案 篇5
活動設計背景
幼兒是祖國的未來和希望,培養他們良好的行為習慣是至關重要的。糖果是孩子的最愛,為了讓幼兒在了解糖果美味的同時,做到正確的保護牙齒,我設計了本節教學活動。
活動目標
1、能夠感知糖果的不同外形及質感味道,說出軟硬。
2、探索發現糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要適量。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點:觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
難點:愿意用語言表達自己的發現和感覺。
活動準備
1、玻璃杯1個,幼兒自己的水杯
2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)
活動過程
一、用談話導入,激發幼兒的興趣
師:“小朋友,糖果仙子給你帶來了好吃的糖果,你們喜歡嗎?現在老師就把糖果送給你們吧!
二、感知糖果的特征:
1、摸一摸,捏一捏,感知糖果的質地(每名幼兒取一塊糖)
師:“現在用你的小手摸一摸,捏一捏糖果仙子送給你們的糖果,有什么感覺?”
小結:原來呀,糖果是有軟、硬之分,一摸就摸出來了,糖的質地不一樣,分硬糖、軟糖。
2、猜一猜糖果在水中的變化
師:如果老師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會放生什么變化呢?讓我們看一看吧!
將融化后的水倒到幼兒的水杯中,讓幼兒品嘗水,說出什么味道。(引導幼兒說出糖融化了)
師:水變甜了,說明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會有什么變化呢?你們想不想試一試啊?
3、看一看感知糖果的形狀、顏色
師:在把糖果放到小嘴里之前,小朋友們用你們明亮的小眼睛,認真的看一看你的糖果是什么形狀的,什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長方形的,有的是玉米型的。有黃色的,紅色的,橙色的)
三、品嘗糖果感知糖果的味道
師:這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會很美,讓我們嘗一嘗吧!
1、老師請幼兒品嘗糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙怎么辦?(讓幼兒說一說)
2、幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導幼兒回答糖果變小了)
四、結束活動:
教師小結:小朋友們糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起去漱口去吧!
活動反思
好吃的糖果的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富,愿意用語言表達自己的發現和感覺。在活動中,我向幼兒提問:“你的糖果是什么形狀的?”有的幼兒說:“糖是長方形的!”有的幼兒說:“有的回答是圓形的!”有的幼兒說:“是玉米型的!”有的幼兒說:“長方形的。”幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展。
小班幼兒的想法還很幼稚,但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由,去解答各種的疑問。作為教師的我,就應該和孩子們站在一起,針對他們的好奇、好動等特點,運用感知、交流、觀察等多種方式,讓他們積累感性經驗。糖果的味道可以嘗,糖果外型美觀,在探索活動中能充分調動孩子多種感官進行操作。
《好吃的糖果》教案 篇6
活動目標
1、 讓幼兒對身邊的東西有所認識,培養幼兒觀察能力。
2、 讓幼兒感受不同的色彩。
3、 培養幼兒的審美感。
活動準備
1、蠟筆,打印好的糖果圖片。
2、彩色糖果的PPT課件。
活動過程
1、老師提問引出話題。
教師:“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”
老師接著提問,小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?
2、播放PPT,讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。(教案:)引導幼兒觀察,糖果是有很多種顏色的,五顏六色的。
3、教師示范,給糖果穿漂亮的衣服時,不能把顏色涂到糖果的外面去,而且要給它涂不同的顏色。
4、每人一張印有糖果的.圖片,用蠟筆時盡量不要弄到自己的身上,注意衛生。
5、幼兒操作,教師指導。
6、作品展示,好的給予表揚。
7、請小朋友把把畫筆和紙收好。
《好吃的糖果》教案 篇7
活動目標
1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進行水粉裝飾。
2.學習使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。
3.初步養成良好的操作習慣,體驗制作大糖果的樂趣。
活動準備
1.經驗準備:幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。
2.物質準備:
教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。
幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。
活動過程
1.魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。
(4)出示顏料,引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。
(2)引導幼兒相互欣賞,簡單。
5.欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經驗。
播放糖果PPT,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。
2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動延伸:
1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導幼兒繼續黏貼裝飾。
2.結合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。
《好吃的糖果》教案 篇8
活動準備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活動目標
學會畫圓圈,會在圈里涂顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦!看看瓶里裝的糖果好看不?
——寶寶你們想吃糖果嗎?
——寶寶們先跟老師學畫糖果,誰畫的好就獎勵給誰吃好不?
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。(教師可以把幼兒的手畫圓,讓幼兒感受一下。)
——寶寶們你們畫完了嗎?舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了,我們在多畫幾個糖果吧!
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧!不要涂到圓圈的外面哦!
——涂完了,我們都舉起來吧!大家一起看看誰畫的好,誰涂顏色涂的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒,老師都不知道糖果獎勵給誰了,怎么辦那?
——老師知道寶寶們都很懂事,那是不是好吃的應該大家一起分享啊?
——我們一起吃好吃的糖果吧!
《好吃的糖果》教案 篇9
活動目標:
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4、感受作品的美感。
活動準備:
和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環境:"小熊糖果屋"一個、泡沫塊,橡皮泥丸、幸福拍手歌。
活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導入,激發幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。
(1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
(2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發現包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
(3)教師結合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"
(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
(引導幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
《好吃的糖果》教案 篇10
活動目標:
1.理解故事內容,感受想象的樂趣。
2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現想象的內容。
活動準備:
1.故事PPT,背景音樂;
2.畫紙1張、油畫棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個。
活動過程:
一、談話,引出故事。
師:“你們吃過糖果嗎?什么味道?你們聽說過糖果雨嗎?從前有一個城市就下了一場奇怪的糖果雨。”
二、結合PPT課件,完整欣賞故事,感受想象的樂趣。
1.結合PPT課件完整講述故事。
師:有一天,有塊糖果云飄到了城市上空,在城里下了一場糖果雨。綠色、紫色、藍色、粉紅色,什么顏色的糖果都有,一個小孩撿到了一顆綠色的糖果放進嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的,另一個孩子嘗了一塊粉紅色的糖果,那是草莓味的。“快來呀!都是糖果,都是糖果!”孩子們開心的叫起來。糖果密密麻麻的落下來,已經像地毯一樣鋪滿了整個馬路,孩子們一個個把自己的書包裝的鼓鼓的,老太太們摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面裝的滿滿的。
2.引導幼兒討論,感受想象的有趣。
師:這是一場什么雨?都有什么樣的糖果?什么顏色什么形狀?你喜歡糖果雨嗎?為什么?
假如你是天空里的魔法師,你最想下一場什么樣的糖果雨?什么顏色什么形狀?
3.引導幼兒大膽想象、交流,說說自己的想法。
三、根據提供的不同操作材料,嘗試用繪畫、剪貼等形式表現想象的內容,創作糖果雨。
1.出示畫紙,了解操作材料,明確創作規則。
師:天空飄來好多神奇的云,會下出什么樣的糖果雨呢?我們來當小小魔法師,下出一場有趣的糖果雨好不好?除了糖果雨,你還想下一場什么樣奇怪的雨呢?
老師給小魔術師們準備了兩種變魔法的材料,一種是油畫棒來畫一畫糖果雨,另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料,開始下糖果雨吧!
四、分享交流,大膽表達,感受想象的樂趣,體驗創作的快樂。
1.請幼兒介紹自己的想法,并展示幼兒作品。
師:小魔法師們太了不起了,變出了這么多糖果雨!
我們一起來看看哪個糖果雨最有趣,這個雨滴像什么糖?什么顏色?什么形狀?請變出它的小魔法師來分享一下它到底是一個什么樣的雨。
除了糖果雨,你還下了(想)下一場什么樣奇怪的雨呢?學會欣賞同伴,你會發現更多有趣的故事哦。
2.活動延伸:(PPT最后一頁)
師:直到現在,還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢!可是調皮的糖果云喜歡東轉轉西看看,不知道有沒有飄到我們這兒來呢,我們一起出去找找看吧!
《好吃的糖果》教案 篇11
主題產生:
糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮艷美麗的色彩,奇特豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更是如此。也有許多孩子因吃糖而蛀牙,為了讓幼兒了解糖果豐富多樣的種類、激發幼兒保護牙齒的愿望,所以決定在過年前開展活動《好吃的糖果》,通過看看、摸摸、嘗嘗、做做等多種形式,和孩子們一起認識各種糖果的名稱,形狀,味道等特點。
主題活動總目標:
1、能夠圍繞"糖果"進行交談,能用簡短的句子談論糖果的名稱、味道等。
2、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果,了解各種糖果的名稱和特征。
3、引導幼兒嘗試按某一特征將糖果分類,培養幼兒的判斷、分析能力。
4、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護牙齒。
5、建立保護牙齒的意識。
生成主題結構圖:
活動一:語言活動《我愛吃的糖果》
活動目標:
1、學習安靜傾聽別人談話,不隨便插嘴,養成良好的傾聽習慣;
2、能夠圍繞"糖果"進行交談,能用簡短的句子談論糖果的名稱、味道等。
3、愿意參與集體談話活動。
活動準備:
幼兒自帶糖果少量、老師準備多種糖果
活動過程:
一、品嘗糖果引出談話話題—每人品嘗一粒糖果引起幼兒的興趣。
提問:糖果好吃嗎?你們喜歡吃糖果嗎?你剛才吃到的糖果是什么味道的?
幼兒回答后讓幼兒把自帶的糖果拿在手上。
二、圍繞"糖果"話題自由討論老師用提問的方式提出話題:你喜歡吃什么糖果?你帶來的糖果是什么顏色什么形狀的?有些什么味道?
幼兒手拿糖果與旁邊的伙伴交流,老師注意傾聽,發現說得好的幼兒為下一步集體談話做準備
三、拓展談話范圍
(1)集體談論"糖果"。請在自由談論中講得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的糖果。老師注意提醒說話聲音要響亮,要讓所有的人都聽見;
(2)新話題展開討論。老師提問幫助幼兒拓展。"你還吃過那些糖果?吃糖果有哪些好處?吃糖果需要注意些什么?
活動二:藝術活動《好吃的糖果》
活動目標:
1、認識紅,黃,綠三種顏色。
2、有參加涂色活動的興趣,并能大膽涂色。
活動準備:
1、(紅,黃,綠)蠟筆,每人一張糖果涂色操作白紙。
2、彩色包裝糖果若干、糖果頭飾一個。
活動過程:
一、教師以糖果姐姐的身份出現,引起幼兒的興趣。(教師帶上糖果頭飾)"小朋友,你們好,我是糖果姐姐。今天我給大家帶來了許多糖果,你們愿意和我做朋友嗎?快來拿糖果吧。看看你拿的是什么顏色的糖果,告訴你的好朋友。"
二、引導幼兒說出自己糖果的顏色。
三、教師講解涂色方法和要求。
四、教師示范涂色的方法:左手按住紙,右手拿著筆順著從上往下的來回涂,把整個糖果涂滿,不留白。
五、幼兒涂色,教師幫助指導幼兒六、活動結束七、說說自己涂的是什么顏色的糖果,大家把自己的作品完成后,最后一起品嘗糖果。
活動三:健康活動《糖果好吃易蛀牙》
活動目標:
1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果,了解各種糖果的名稱和特征。
2、引導幼兒嘗試按某一特征將糖果分類,培養幼兒的判斷、分析能力。
3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護牙齒。
活動準備:
1、活動前帶孩子們參觀過超市的糖果柜。
2、幼兒分四組,每個幼兒一個小籃子:
活動重點:了解不同糖果的名稱和特征,懂得多吃甜食會蛀牙。
活動難點:按糖果的某一特征進行分類。
活動過程:
一、交流回憶
1、師:前幾天我們一起去了超市,你們有沒有看到糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?
2、你們看到了哪些糖果寶寶?
3、觀看幻燈片,了解不同的糖果。(根據幼兒講的常見的糖果)
二、給糖果寶寶分家
1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。師:現在請你們看看籃子里有哪些糖果寶寶?它們長的怎么樣?(引導幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述)
2、現在我們和糖果寶寶玩個游戲,給它們分分家,想想看可以怎么分?(讓幼兒自由交流)
a)老師提醒幼兒按照某一種特征進行分類:比如可根據顏色、形狀等。
b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進行分類。(教師巡回觀察,對幼兒提出建議)。
c)請幼兒交流自己的分類方法。
幼兒自己嘗試撕剝糖果
1、請幼兒討論糖果怎么吃。(讓個別幼兒示范)
2、幼兒自己撕剝糖果(包裝紙邊緣為齒形的糖果)
延伸活動:觀看課件
1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。師:他的牙齒怎么了?為什么會蛀牙?我們應該怎樣做?
2、觀看課件《沒有牙齒的大老虎》。
活動四:科學活動《神奇的糖果》
活動目標:
1、感知不同糖果的特征。
2、愿意與人分享自己的發現。
3、建立保護牙齒的意識。
活動重難點:
重點:運用多種感官感知不同糖果的特征。
難點:表述自己的發現,并愿意與教師、同伴交流、分享。
活動準備:
物質方面:
1、設置糖果王國的場景。
2、軟糖、硬糖分類盒各一個。
3、棉花糖、水果軟糖、咖啡糖、話梅糖、薄荷糖等。
4、垃圾桶若干。經驗方面:鼓勵幼兒在家練習獨立剝糖果。
活動過程:
一、進入糖果王國小熊要邀請小朋友們到糖果王國去做游戲。
二、感知糖果的特征,體驗認識糖果的樂趣
(一)幼兒自由的感知,初步探索糖果的特征,與同伴交流跟同伴說一說你的糖果朋友是什么樣子的?"
(二)進一步感知糖果的特征,交流自己的發現1、摸糖果、捏糖果,感知糖果的質地
(1)用手摸一摸、捏一捏,你的糖果寶寶是什么樣的?"
(2)分清軟糖和硬糖:軟糖可以捏動,硬糖捏不動。
(3)互動游戲:送糖果寶寶回家。
(4)請小熊檢查幼兒送的情況。
2、看糖果:了解糖果的外形、顏色
(1)用手摸一摸、捏一捏,你的糖果寶寶是什么樣的?"
(2)介紹糖果寶寶的顏色、形狀。
3、剝糖果、聞糖果:感知糖果的氣味聞聞看,糖果寶寶有什么氣味?"
4、品嘗糖果:了解糖果的味道。
(三)糖果的特征有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,酸酸的,涼涼的,有許多種味道,真是太神奇了。
三、吃糖的益處和害處,建立護牙意識
(一)情景引入:這時小熊捂住嘴說:"哎喲,我的牙齒怎么這么疼呀?"
(二)小朋友們你們知道這是怎么回事嗎?小熊為什么牙疼呀?"請幼兒說一說該怎樣做才能保護牙齒。"
(三)小結:吃完糖以后一定要刷牙漱口;要少吃一些糖活動延伸:
保護牙齒很重要;保護牙齒的方法多。
活動五:社會活動《糖果分享會》
活動目標:
1、在分享中認識新的糖果,感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。
活動準備:
1、每位小朋友帶一支棒棒糖。
活動過程:
一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。
1、你帶來的棒糖是什么樣的?
2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?
二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?
三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。
四、幼兒品嘗棒棒糖。
1、你品嘗的棒棒糖是什么味道的?好吃嗎?
活動六:語言活動《糖果雨》
活動目標:
1、理解故事內容,感受"糖果雨"的樂趣。
2、引導幼兒大膽想像,并樂意表達自己的想法。
3、理解詞:糖果。
重點:理解故事內容,感受"糖果雨"的樂趣,理解詞:糖果。
難點:引導幼兒大膽想像,并樂意表達自己的想法。
教學準備:掛圖13號。
活動過程:
一、說說"雨",激發興趣。
1、你見過下雨嗎?雨點是怎么樣的?它是怎么落下來的?
2、引導幼兒結合生活說一說、做一做。
3、今天有個地方在下雨,下的可是一場奇怪的雨,我們一起來聽聽故事吧!
二、欣賞故事,理解內容。
1、引導幼兒觀察圖片①,看看這些雨是怎么樣的?
2、教師結合圖片講述故事。
3、引導幼兒在說說、做做中理解故事內容。
a、故事中的雨有些什么顏色?
b、孩子發現奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?
c、原來下的是什么雨?引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果?
d、發現糖果雨后,他們是怎么喊的?
討論:圖片上的糖果雨還有什么味道?
e、大家撿起糖果雨都放到了哪里?
f、你見過糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?
三、欣賞故事,理解內容。
1、引導幼兒再次傾聽故事,并嘗試講述。
2、你們想不想我們這里也下一場糖果雨呢?你還想下什么味道的糖果雨呢?
四、延伸活動,激發幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點,激發幼兒的制作欲望。
大雨點落下來了,可是還沒有糖果味道,等下請你們添上奇特的糖果雨吧!
幼兒嘗試制作,教師巡回指導。
活動七:科學活動《糖怎么不見了》
活動目標:
1、能對糖的溶解現象有好奇心,并愿意用語言大膽表達自己的發現。
2、能用攪拌的方法觀察溶解的過程,及口味前后變化。
3、愿意積極探索,知道有的東西放在水里會溶解,有的不會。
活動準備:
每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。
活動過程:
一、導入猜猜你品嘗的.是什么。老師隨機給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)
二、開始
1、教師示范小實驗:觀察糖溶解的現象。
(1)先讓幼兒大膽猜測實驗結果
(2)教師和幼兒一起操作:先嘗一口自己杯子里的水(無味),然后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖會發生什么變化?用勺子攪拌一下,觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)
(3)請幼兒交流表達自己的想法。
教師總結:糖放在水里化掉,不見了,這個過程就叫做溶解,我們的水就會變甜。
2、請幼兒自己操作。
(1)幫助幼兒拓展經驗,引導幼兒說說還有什么東西會溶解?
(2)師:老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽,你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現、顏色變化,發現有的物品不能溶解。
(3)幼兒自由交流實驗結果,鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。
三、結束師:在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的,也有好多東西是不可以溶解的,小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發現、然后再來告訴我們的好朋友,好不好?
活動八:健康活動《小螞蟻運糖果》
活動目標:
1、運用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動,提高創造性地解決問題的能力。
活動準備:
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場地布置如圖。
活動過程:
一、引發興趣。
1、帶領幼兒爬到"螞蟻洞"(如圖一)里作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!(幼兒依次爬出"螞蟻洞"。)
3、幼兒聽音樂做律動,自由表現螞蟻的生活情景。
二、提供材料進行練習。
1、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。
2、小結交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?
3、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜,可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)
4、討論:你剛才是怎樣搬糖果的?你覺得這個辦法好不好?
5、小螞蟻真聰明,請你們繼續開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運糖。
三、放松活動我們來嘗一嘗糖的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動。
結束活動九:社會活動《糖果寶寶》
活動目標:
1、通過情景創設,激發幼兒參與集體活動的興趣。
2、進一步認識顏色紅黃綠。
3、養成良好的衛生習慣。
活動準備:森林環境創設各種小動物頭飾糖果若干活動過程:
一、戴頭飾扮演小動物進入游戲場地
1、以唱歌的形式介紹自己。
2、教師出示請貼
3、拿禮物師:婆婆呀為你們準備了許多漂亮的禮物,請你們每人挑一份禮物,挑你喜歡的顏色!
小狗,你的禮物是什么顏色?
小貓,你呢?………………
4、請你拿好你的禮物,我們出發了!
二、去獅子媽媽家
1、師指著紅顏色的房子提問幼兒:這是什么顏色的呀?(紅色)
2、師指著黃顏色的房子提問幼兒:這是什么顏色的房子呀?(黃色)
3、教師小結:老師是這么吃的,先將糖果殼剝開一點點,看見糖果寶寶后就低頭把糖果直接吃到嘴里。這樣手上的臟東西就不會吃到肚子里了。我們一起來試試吧。
5、師幼一起檢查,并請幼兒幫助糾正。
三、走出活動室
1、師:糖果真甜,我們心里都甜蜜蜜的,天不早了,我們也該回家了,不然媽媽會找我們的!
2、跟獅子媽媽再見。
活動十:藝術活動《好吃的棒棒糖》
活動目標:
1、嘗試用棉簽作畫,表現棒棒糖的螺旋狀花紋。
2、體驗在情境中作畫的快樂。
活動準備:課堂準備:實物棒棒糖、范畫、PPT。
材料準備:棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。
活動過程:
一、情景導入,激發興趣。
提問:小熊最近在忙些什么呀?
做禮物做棒棒糖故事激發幼兒興趣。
二、觀察實物,初步感知提問:棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?
小結:棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,這樣的棒棒糖又好看又好吃,小動物們肯定會喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導幼兒仔細觀察螺旋線特征。
三、教師示范,講解方法1、欣賞范畫,觀察不同樣式過渡語:瞧,小熊為小動物們做了這么多棒棒糖呢!
兒歌:從里往外繞,先繞一個小圈圈,小小的小小的,再繞一個大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。
過渡語:小熊為了做棒棒糖啊,的確忙壞了。你們想不想來幫幫它?
我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊,我還準備了一些小工具哦!
介紹操作材料。(棉簽)兒歌:小棉簽,蘸一蘸,親親大白紙,從里往外繞,先繞一個小圈圈,小小的小小的,再繞一個大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。
(2)個別幼兒示范操作。
提問:哪個能干的小朋友愿意上來來試一試做個棒棒糖呢?
五、幼兒欣賞作品,教師評價。
提問:大家做了好多棒棒糖,你喜歡哪根棒棒糖?我們請這位小朋友來說說吧?
小結:小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,會說些什么呢?彩色的、大的、有花紋鼓勵幼兒大膽講述自己的作品以及學會欣賞同伴的作品《好吃的糖果》
活動反思:
本次活動屬于生成活動,活動的目標確定為:
1、樂意參與糖的探究活動,愿意與同伴交流自己的發現。
2、通過觀察、品嘗、比較等途徑,感知幾種糖的不同特點,探索打開瓶、灌和剝糖紙的方法。
3、了解一些常見糖的名稱及簡單用途。《幼兒園教育新綱要》指出:"(幼兒科學教育)要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究操作活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。"因此,作為教師的我要成為引發者、支持者和引導者,使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節化的形式展開。活動中,我創設了良好的游戲情節,提供了豐富的、開放性的教、學具,充分調動了孩子學習的主動性,使孩子始終在積極的狀態中自主地學習。活動改變了以往傳統數學教學的模式,更加注重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神,反思我的教學,從中得到了一些啟示:
1、在活動中要體現以"幼兒為主體"的新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個活動中,如:讓孩子看,讓孩子猜,讓孩子試,讓孩子說,讓孩子學,在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2、教學內容:源于生活,緣于興趣。新《綱要》指出"教育活動內容的選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。《好吃的糖果》這一課的教學內容源于幼兒的日常生活,緣于幼兒的興趣。
《好吃的糖果》教案 篇12
活動目標:
1、學習包糖果的技能,鍛煉幼兒手部肌肉發展。
2、積極參與操作活動,活動中體驗成功感。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1、操作材料,橡皮泥、各種糖紙,一盤糖。
2、錄音機、磁帶活動過程:
1.猜猜老師帶來了什么?出示一盤糖"老師給你們帶來了什么?"(糖)"小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?""娃娃也想吃糖,我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。"
2.請能力強的幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下,糖果就好了。
3.交代要求,開始操作。
在操作時,提醒用正確的方法。
包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。
4.展示糖果"比比誰的小手最能干,包得又多又好看。"表揚那些在活動中認真的小朋友。活動延伸:將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。
教學反思:
《糖果》這個活動很有趣味性,效果也很好,受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的教材是幼兒們平時都常遇到的,對于他們來說都不陌生。然后這個活動,運用了語言,數學,手工等多方面的內容,體現了活動的綜合性。同時該活動充分發揮了幼兒的自主性,在活動中幼兒興趣濃厚,非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始,我以為幼兒們會不認識糖果妹妹身上的漢字,而不會給糖果穿上正確的衣服,但是因為孩子們對糖果的喜歡,激發了他們學習的積極性,在操作時卻基本能選擇正確,這個活動增強幼兒們對漢字的學習,也能更好記住,所以我認為這個活動還是比較成功。
《好吃的糖果》教案 篇13
教材分析:
糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的,收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業余愛好。《包糖果》這一課題易于喚起學生美好的生活體驗和審美感受。這是一節繪畫和手工練習相結合的設計應用課,課堂上的美術活動緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙,動腦筋包扎出不同式樣的糖果來進行設計,體現了綜合性美術活動的特點。
這個課題是在前一課學生進行隨意涂畫練習的基礎上安排的,和上一課的隨意涂畫不同的是,本課是向學生進行設計意識滲透的練習,具有比較強的目的性。雖然以六七歲孩子的理解能力,在這里還不能明確地講解設計概念,也不能講解復雜的設計知識,但學生可以根據自己的審美趣味,把自己喜歡的花紋、圖案等畫在紙上,涂畫出一張漂亮的糖紙,并包扎糖果。這樣,學生在“畫”和游戲中就能不知不覺地實踐了設計。以趣味性活動為開端涉入設計,應用到學習領域,符合學生的認知特點,也能很好地調動學生的學習積極性。在活潑有趣的美術活動之中,他們會逐漸品味設計的含義,感受到美術與生活的密切聯系,體驗到美術活動的樂趣。
教學目標:
1、練習涂畫糖紙,包扎糖果。
2、熟悉繪畫工具,培養兒童動手動腦能力,體驗美術活動的樂趣。
3、激發學生熱愛生活的情感。
教學課時:1課時
教學準備:糖果(師備)
生備:小石塊、玻璃球等小型塊狀物,手工剪刀、小木棍等。
教學:
一、激趣引入:
師出示帶來的糖果,請學生觀察。
說一說:這種糖果是什么樣的?糖紙在形狀和色彩花紋上有什么特點?是怎樣包扎的?
想一想:如果你去買糖果,你會挑什么樣的?為什么?
二、欣賞
共同欣賞示范作品。
1、糖紙:是什么形狀的?上面有哪些圖案?你覺得他設計的怎樣?
2、糖果:這些糖果是什么形狀的?用到了哪些材料?你想做一個什么樣的糖果?
三、創作
討論:要完成本課作業應該按怎樣的次序?
1、自己準備包一個什么樣的糖果?用多大的紙?
2、剪裁:根據自己的設想剪裁出糖紙的形狀。
3、涂畫:涂上喜歡的圖案和色彩。
4、包扎:包扎出不同樣式的糖果。(提示:你做出怎樣的糖果才會讓大家搶著來購買?)
四、糖果展示會:
1、把學生的糖果集中在一起,輪流扮演買者和賣者。
買者選己喜歡的糖果,并說一說:為什么喜歡它?
2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題,創編小故事或小詩歌。
《好吃的糖果》教案 篇14
【活動目標】
1.練習用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。
2.提高幼兒對色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。
3.嘗試正確運用剪刀,提高手的協調能力。
【活動準備】
1.剪制好的糖紙,廢舊報紙,黃色、綠色、紅色、藍色、黑色等顏色的彩紙。
2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。
3.腿糖果人范例。
【活動過程】
一、導入
師:“今天,老師給小朋友帶來了一個“朋友”,請小朋友看看它是誰,長的什么樣?”
出示長腿糖果人,并請幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長長的腿。
師:“長腿糖果人,你一個朋友也沒有,多無聊呀!來,我幫你找一個朋友吧!”
二、教師示范制作“長腿糖果人”
1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。
2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。
3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,并粘貼彩條進行裝飾。
4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。
三、進一步激發幼兒制作的興趣
師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少,想請小朋友幫忙再找許多的朋友。
激發幼兒動手制作的興趣。
四、教師講明注意事項
1.在制作過程中,要講衛生,不要把紙丟到地上去。
2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。
3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。
五、幼兒制作“長腿糖果人”,教師巡回指導。
六、欣賞作品
把孩子的作品放在一起共同欣賞。
【活動延伸】
請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。