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《乘法的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)課

《乘法的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)課


老師也收集了有關(guān)的信息,請(qǐng)小朋友們看看這些乘法表示什么意思?
出示:a、一包鉛筆的外包裝(規(guī)格6支2),你從這道算式中知道了什么?
b、一盒月餅,按32放置,猜一猜里面的月餅是怎樣放的?
(學(xué)生同桌合作舉例并在全班展示)
(2)送信。
師:看到同學(xué)們學(xué)得這么好,小動(dòng)物們打來(lái)了求助電話,想讓小朋友們幫忙,怎么回事呢?
原來(lái),小狗、小鳥(niǎo)、小兔是鄰居(出示課本第50頁(yè)插圖),有一天郵遞員送來(lái)一些信(出示信封:3+3、6+6+6+6、5+5+5、4+4+4+4+4+4、3+3+3+3+3、2+2+2、3+3+5),你能幫它們分一分嗎?
(學(xué)生同桌合作逐一分信后在全班展示,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么3+3+5分不出去。)
[設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決身邊簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。“生活中還有哪些用乘法算的例子”開(kāi)放題的設(shè)計(jì)是為了滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,更好地兼顧學(xué)困生和優(yōu)生。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。]

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