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觀察物體導學案

發布時間:2017-07-02

觀察物體導學案

學探究交流換位觀察:  要求:聽老師口令,全體起立。請每組同學按照順時針的方向(教師做手勢表示)走到本組的下一張位子上去。你們現在看到的恐龍的形狀和剛才一樣嗎?那你現在看到了恐龍的那一面?  生1:我看到了側面,剛才看到了前面。  生2:我看到了背面,剛才看到了側面。  質疑:為什么大家現在看到的和剛才不一樣呢?這是怎么回事?(學生討論,交流。)  生1:我們繞了一圈。  生2:我們繞了一圈,我們一大組的同學位置都改變了。小結:對!原來我們換了位子,位置發生了變化,觀察的角度也不同了,所以看到恐龍的形狀也不一樣了。組內交流后再全班交流精講釋疑猜一猜。課件依次呈現一位老師不同角度的照片(后面——側面——前面)請你們猜一猜他是誰?師:平時照相為什么一般選擇正面或側面照?學生提出質疑,教師講解。檢測練習練習十二尚美評價針對本節課的學習表現,小組評價,學生互相評價,然后教師評價。

教學板書

設計

 教學反思   
2頁,當前第212
觀察物體導學案 相關內容:
  • 《觀察物體》教學設計(通用16篇)

    教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級數學上冊第三單元38頁---40頁。教具、學具準備:長方體藥箱、圓柱、球、長方體實物若干、圓柱和球的組合學具。...

  • 《觀察物體》教學設計(精選17篇)

    第一課時教學內容:教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的:1、培養學生從不同角度觀察,分析事物的能力。2、培養學生構建簡單的空間想象力。3、加強學生之間交流互助。教學重難點:幫助學生構建初步的空間想象力。...

  • 《觀察物體》的教案(通用17篇)

    1.教學設計學科名稱:觀察物體2.所在班級情況,學生特點分析1、個性差別大:二年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值,產生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現出強烈的自我確定、自我主張,...

  • “觀察物體”教學設計(通用14篇)

    教材分析;“看一看”(一)是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)數學二年級上冊第三單元“觀察物體”第一課時的教學內容。本節所要觀察的是長方體形狀的物體,教材要求從情境入手,讓所有學生都參與數學活動,讓學生在觀察、探索和...

  • 觀察物體的教學反思(通用9篇)

    《觀察物體》的教學,我讓學生經歷觀察的過程,體驗到:從不同位置觀察物體,看到的形狀是不同的,能正確辨認從正面、側面、后面觀察到的簡單物體的形狀。培養學生動手操作、觀察潛力,初步建立空間觀念。...

  • 《觀察物體》教學反思(通用16篇)

    在《觀察物體》的教學中,我讓學生經歷觀察的過程,從中體驗從不同位置觀察物體,看到的形狀是不同的,能正確辨認從正面、側面、后面觀察到的簡單物體的形狀。培養學生動手操作、觀察能力,初步建立空間觀念。...

  • 觀察物體教學實錄(通用3篇)

    教學目標:1.使學生在實際觀察中,學會從不同的位置觀察物體,明確從不同的位置看物體,所看到的形狀是不一樣的。2.培養學生的觀察能力.想像能力,培養學生的空間觀念。...

  • 第3單元《觀察物體》詳細教案(精選15篇)

    第1節 看一看(一)教學目標:1.通過觀察活動,體驗站在不同的位置觀察物體看到的形狀不一樣,最多能看到物體的三個面。2.知道物體的正面、側面和上面,能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。...

  • 第二單元 觀察物體(精選2篇)

    一、教學內容(一)搭一搭(二)練習三二、教學目標1、在搭立體圖形和多方位觀察立體圖形的活動中,發展學生的空間觀念,培養學生的觀察能力和動手操作能力。...

  • 《觀察物體》教學設計教學反思(通用15篇)

    教學目標:學生從已有的知識經驗出發,學會從一個較復雜的立體圖形畫出三視圖,從三視圖推出簡單的立體圖形。建構學生的空間思想和空間想像能力。教學難點:用動態的思想讓學生理解三視圖。...

  • 觀察物體(通用15篇)

    教學內容:義務教育課程標準實驗教科書(數學人教版)二年級上冊第67頁例1和”做一做”,練習十五的第1題。教材簡析:《觀察物體》是義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊的一個獨立教學內容,它是在學生已掌握了上下、前后、左右等...

  • 《觀察物體》教案(通用12篇)

    【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學(二年級上冊)》第67頁觀察物體。【教學目標】1.使學生了解從不同的角度觀察到的物體的樣子是不一樣的,知道要全面的了解物體的特征需要從不同的角度來觀察。...

  • 第二單元《觀察物體》(通用17篇)

    單元教學目標總目標在搭立體圖形和多方位觀察立體圖形的活動中,逐步發展空間觀念以及觀察和操作能力.經歷用正方體搭立體圖形的過程,體驗到從不通的位置觀察立體圖形,所看到的形狀可能不同.能正確辨認從正面,側面,上面觀察到的立體圖形的形...

  • 第三冊第三單元《觀察物體》教學設計(通用12篇)

    教材分析:本單元知識是學生在學會從兩個方向觀察簡單物體的基礎上學習的.教材通過"看一看"的情境,讓學生親身經歷觀察物體的過程,體驗從不同觀察物體的形狀可能是不同的;體驗從立體到平面的轉化;在通過"節日廣場"這個學生常見的生活情境鞏...

  • 觀察物體 教案(精選13篇)

    教學目標:1、學生經歷探究物體與圖形的形狀、位置關系和交換的過程,初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2、學生會辨認簡單物體從不同的角度觀察到的形狀,發展學生的空間觀念。...

  • 小學二年級數學教案
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