2b unit 1 Sixth period Let’s enjoy
sixth period let’s enjoy一、 主要新授內(nèi)容 let’s enjoy---storya) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能用正確的語音語調(diào)朗讀本單元的故事，理解含義。2. 通過故事的朗讀和閱讀，使學(xué)生能夠表述出自己所有的動物（玩具）及其特點(diǎn)。b) 教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（pre-task preparation section） activity 1 （ song ）1、教學(xué)輔助(aids)錄音2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.song <old mcdonald has a farm >跟著錄音邊做動作，邊唱歌。在活躍課堂氣氛的同時，復(fù)習(xí)了各種動物的叫聲。 activity 2 （ introduction ）1、 教學(xué)輔助(aids) 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1. i have got a …it is…學(xué)生展示各自的動物（玩具），用學(xué)過的句型介紹大小或顏色。復(fù)習(xí)學(xué)過的句型，為故事的學(xué)習(xí)做鋪墊。 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（while-task procedure section）activity 1 ( repeat ) 1、 教學(xué)輔助(aids) 動物玩具2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.it goes ‘…’教師出示一個小牛的玩具,look, i’ve got a cow. it goes ‘moo,moo.’然后變換動物玩具，反復(fù)再現(xiàn)句型it goes ‘…’在學(xué)生學(xué)習(xí)新句型前可以通過聽讓他們感受。2.it goes ‘…’學(xué)生跟著教師用不同的音量和音調(diào)朗讀句子。根據(jù)動物特點(diǎn)變換音量和音調(diào)，使操練變得有趣。 activity 2 ( quick response )1、教學(xué)輔助(aids) 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.quick response教師說i’ve got a…學(xué)生快速反應(yīng)it goes ‘…’,并做出相應(yīng)的動作�？旃�(jié)奏的練習(xí)能使學(xué)生思想更為集中，達(dá)到同樣的效果。2.quick response個別生說i’ve got a…學(xué)生快速反應(yīng)it goes ‘…’,并做出相應(yīng)的動作。 activity 3 ( game )1、教學(xué)輔助(aids) .2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.game教師抽取一張動物圖片，但讓學(xué)生看到，然后教師用幾句話描述這個動物，例：it is small. it is yellow. it goes ‘chick chick’。讓學(xué)生用it is a … 猜出謎底。通過游戲的形式讓學(xué)生學(xué)會積累學(xué)過的句型。2.game教師請個別學(xué)生上講臺抽取一張動物圖片，繼續(xù)游戲。 任務(wù)后期完成階段（post-task activity section）activity 1 （ story ）教學(xué)輔助(aids)課本錄音活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.story教師播放錄音，學(xué)生跟讀。通過讀熟悉故事。2.story全班朗讀故事。3.story分小組朗讀故事。4.story請四位學(xué)生分別扮演故事中的人物，表演故事。表演能更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 activity 2 （ group work ）教學(xué)輔助(aids)動物玩具或者學(xué)生畫的動物 活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.i’ve got a…it is…it goes ‘…’教師將學(xué)生分成四人一組，相互交流自己的玩具或畫的動物。將學(xué)過的句型綜合在一起練習(xí)，鍛煉學(xué)生說一段話的能力。2.he has got a…it is…it goes ‘…’學(xué)生變換人稱介紹同學(xué)的動物玩具。