《落葉》第二課時教學設計之一
教學要求：1、復習字詞，訓練朗讀。
2、認識標點符號“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。
3、激發了解決秋天特征的熱情。
教（學）具：
落葉（實物），落葉（剪貼、金色），落葉項圈。
教學過程 ：
一、揭題。
今天我們繼續學第十一課 luò yè
1、看拼音記字：落葉。（學生說，老師書）
2、記“葉”：什么結構？怎么記？說說你還知道什么葉？樹葉、菜葉、茶葉……
二、讀講。
學習“秋天到了，樹葉黃了”。
1、學記“秋”。
（1）什么季節有落葉？（板書“秋”）
（2）誰有辦法記住“秋”字？（左邊綠，右邊紅，左邊涼，右邊熱）
（3）用“秋”組詞，比一比誰組得多。
2、復習標點符號“，”“。”。
（1）“秋天”是個詞，“秋天到了”就是一句句子。
（2）為什么用“，”？因為意思沒說完，先休息一下，明白嗎？請讀“秋天到了”。
（3）后面的話是說什么的？——“樹葉黃了”為什么用“。”？因為意思說完了。
3、朗讀，并聯想。
（1）朗讀，并讀出特點。
（2）聯想：“秋天到了，樹葉黃了。”那么，“春天到了，樹葉怎么樣？”“春天到了，樹葉綠了。夏天到了，樹葉更綠了。秋天到了樹葉黃了。冬天到了，樹葉落了。”（仿句，練習說話）
4、學習“黃葉一片片飄下來，像一只只蝴蝶在飛舞”。
（1）區分“一片”和“一片片”。
教師畫一片黃葉問：這里有多少黃葉？再問：一片片是多少片？（請一小組同學上來，大家畫）理解一片片是許多片。
（2）理解“飄”。誰讓黃葉飄？（分析字）是“風”啊！怎么會飄？“風大，葉子輕，就飄了！”
（3）理解“像……飛舞”。
黃葉飄下來像什么？（游戲：請學得最好的女孩當秋姑姑，脖子上掛著落葉項圈，站得高高的，把落葉撒下來）邊玩，邊看，邊說。
落葉像蝴蝶。（將板書移動，同類詞相對應）
一片片黃葉飄
像
一只只蝴蝶飛舞（指導體會）
三、朗讀指導。
四、作業 。
1、口頭作業 ：用“秋天到了”說話。（課內完成）
2、用“秋”和“葉”擴詞。
3、出示“落葉”的手工制品、讓孩子去制作。◆