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4 農村大變樣

4 農村大變樣


4 農村大變樣

教學目的要求:

1.學習 6個詞語:農村、工廠、農民、自己、做工、也;學會7個生字:農、工、廠、民、自、己、也;認識一個部首:冖。

2.學習按一定的順序觀察圖畫,理解句子和詞語的意思,了解祖國農村的新面貌。

3.能正確、流利地朗讀短文。

教學重點難點:

按一定的順序觀察圖畫,理解句子和詞語的意思。

教學思路:

本課是看圖學詞學句,可分為四步進行教學。首先,老師深入淺出地介紹一下十一屆三中全會以來,農村發生了巨大的變化。第二步,指導學生有順序地看圖,先總體地看,再由近及遠一部分一部分地仔細看。第三步,先初步讀課文,要求讀準字音、不丟字、不添字、不唱讀;再精讀課文,讀中學詞學句。第四步,學習生字。教學重點是學詞學句,要在讀短文中進行,要多讀課文,加強讀的指導。指導學生寫字時,要求要嚴格,注意糾正學生的寫字姿勢。

教學時間:

兩課時。

教學過程 :

第一課時

教學內容:

指導按順序觀察圖,初讀課文。

教學步驟 :

一 導入  新課。

小朋友,你們到過農村嗎?你們知道現在的農村是什么樣子嗎?改革開放以來,農村的變化可大啦!農民不是光種地,他們還辦起了工廠。他們既會種地,又會做工,成了新型的農民。他們的生活也越來越好,用上了洗衣機,看上了大彩電,住上了新樓房。我們今天要學的《農村大變樣》,就是寫現在農村的新面貌的。課文下面還有一幅美麗的農村圖畫呢!

二 指導看圖。

1.請小朋友看看,圖上都有些什么?(圖上有公路、廠房、田野;也可以說成:圖上有公路,有工廠,還有田野;還可以說成:圖上有公路、工廠和田野。)

2.我們看圖時,不僅要從總體上看,還要按照一定的順序仔細看。下面,同學們按照由近及遠的順序,先看公路,再看工廠,最后看田野。要仔細觀察。(看后提問)

(1)公路怎么樣?(非常平坦,非常寬,很整潔。可以并排走好幾輛汽車,公路旁邊還有樹木……)

(2)廠房怎么樣?(非常高大,有明亮的玻璃窗,煙囪里冒著白煙……)

(3)田野怎么樣?(金黃的小麥,拖拉機在收割……)

(4)誰能把這幅圖的內容連起來說一說?

(近處有一條平坦的公路,公路兩旁樹木茂盛。公路旁有一家工廠,廠房非常高大,煙囪里冒著白煙。遠處是遼闊的田野,田野里有拖拉機在收割莊稼……)

3.再看看圖,你有什么感覺?(新農村真美啊!農民的生活提高了。)

三初讀課文。

1.區分易混音節:n$ng、g#ng;zh8ng、zh^ng;m0n、x9n。

2.讀準下列字音: 正 農 種

3.目視雙行自由讀課文。

4.指導讀長句子,注意句子中的停頓:

做工的\也會種地,

新農村里\出新人。

5.指名讀課文。

第二課時

教學內容:

精讀課文,學習重點詞句;學習生字。

教學步驟 :

一 學習第一句話。

1.指名讀第一句話。

2.讀后提問:哪位小朋友去過農村,看到了些什么?(如是農村學校,則可以問:你們村過去是什么樣子?現在是什么樣子?)

3.再讀課文,“農民”、“變樣”、“自己”幾個詞語在讀中理解。

在短文中,“變樣”是什么意思?(很多農村原來沒有工廠,現在“變樣”了,有工廠了。“大變樣”則是說變化非常大。)

“自己”指的是誰?(就是農民)

4.有感情地讀這句話。(“大”和“自己”要加重語氣讀,說明農村的變化確實很大,這里的工廠不是城里工人辦的,而是農民“自己辦的”。)

二 學習第二句話。

1.“農民”是干什么的?“工人”是干什么的?

2.“做工”是什么意思,你能舉例子說明嗎?(如自己的爸爸、叔叔等親人是工人,就可以舉他們的例子)

3.“種地的”指的是誰,他們在哪里做工?(“種地的”指的是“農民”,他們在鄉鎮企業的工廠里做工)

4.“做工的”指的是誰?他們怎么也會種地?(“做工的”指的是在鄉鎮企業里做工的“農民”,他們原來就會種地,工余時間回到家里也還是要種地)

5.結合插圖,說說“新農村”是什么樣的?(有農田,有工廠,有平坦的馬路。)

6.聯系上文,說說“新農村”里的“新人”是什么樣的?(既會種田,又會做工)

7.朗讀第二句。(注意“也”字要加重語氣讀,兩個“新”字要加重語氣讀)

三 練習有感情地朗讀課文。

1.自由讀。

2.范讀。

3.練習讀、指名讀。

四 學習生字。

1.指導讀準字音。

n$ng g#ng ch3ng m0n z@ j! y7

農 工 廠 民 自 己 也

2.其中哪些字不好寫?(農、民、己、也)

(1)指導寫“農”字。

 
筆是橫勾,第四筆是豎提。

(2)指導寫“民”字。

 
(3)指導寫“己”字。

 
(4)指導寫“也”字。

 
(5)“農、民、己、也”每個字寫四遍,“工、廠、自”各個字寫兩遍。

四 課堂練習。

1.正確、流利地朗讀短文。

2.寫出下面字的筆順。

農: 也:

民: 己:

3.讀讀寫寫:

農村 工廠 農民

自己 做工 也

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