（一） 你舉的例子真精彩！ 2004年9月6日星期一 今天，我在五(1)班上“小數乘法”這一課。 為了培養學生自主學習的能力，我安排了一道學生自主探究的題目：13.5×0.7=，不少學生都調動自己已有的知識，計算出結果是9.45。...

教學目標：1、認識13個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、規范寫日記的格式。懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的興趣。...

今天批日記，內容是圍繞“老師”來寫，其中有一名同學這樣寫道：“我喜歡XX老師，因為自從她教我們以后，不但我的這科成績有所提高，而且在上她的課時心里不緊張，很平和，她對每名同學都一視同仁。”這些話讓我想起很多。...

一、根據課文組詞份（ ） 粉（ ） 昨（ ） 晴（ ）姑（ ） 娘（ ） 妹（ ） 讀（ ）二、填填記記1、______的眼光 ____________地打開 （羨慕 迫不及待）2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個_______，一套《__________》。...

教學目標1.會認13個生字。能正確書寫8個生字。2.能正確、流利有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。教學重點：1.識字、寫字。...

教學目標1.學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。2.朗讀課文，了解日記的格式。3.通過學文，學習媽媽熱心助人的品質。重難點通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質是本課的重點；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點。...

一、讀一讀寫生杭強圣清晨，我去寫生──在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話；在搖動的綠葉上，寫下風姑娘跳的舞蹈；在幽靜的山谷里，寫下唱歌的泉水；在茫茫的林海中，寫下奔騰的松濤。...

6月1日星期五陰昨天晚上，我做了個夢。夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進學校，同學們都投來羨慕的目光。今天是我的節日，媽媽一定會給我買那條裙子。媽媽下班了，手里提著一大包東西。...

一、教材分析《日記兩則》是一篇日記指導例文，課文主要寫了我做了兩個夢，兩個夢是有聯系的，通過對夢境的描寫，刻畫了助人為樂的媽媽，和學著媽媽，也做個助人為樂的hoarse孩子的我。...

教材簡析小學生在讀了一些文章，認識了一些字之后，他們便更能用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們產生把它們記錄下來的沖動。...

《松鼠日記》教學反思上完課后，我自己靜靜地坐在位置上，一句話也難得說，是什么緣故，恐怕自己一時也說不出一個所以然。應該說，整節課師生之間的互動得到了充分的表現，經過課改后學生的能力水平較之以往有了很大的改變，學生的個性得...

1、復習日記格式2、出示生字詞，多種方法認讀。開火車讀、賽讀、齊讀。3、指名分段朗讀課文，其他學生評價。學生回答上節課所學的日記格式；復習生字；朗讀課文。復習上節課所學知識，鞏固而知新。...

24 日記兩則一、教材簡說小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作范文。...

學習目標：1、認識13個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。...

今日感言：《雨鈴鐺》這篇課文是一首充滿童趣的兒歌。兒歌短小新穎，識字量小，留有學生充分發揮的想象空間。低年級的學生樂于動手，喜歡畫畫、唱唱，喜歡用多種感官去參與課堂教學活動。...