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葡萄溝(第二課時)

葡萄溝(第二課時)

教學目標 :

1.鞏固本課生字新詞,重點理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個好地方”這個句子。

2.認識葡萄溝真是個好地方,增強學生的愛國之情,陶冶美的情操。

3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重難點:

1.理解概括全文的第四段那句話,懂得“為什么說葡萄溝真是個好地方”。

2.理解第二段的四句話,體會葡萄的“多、美、甜|”。

教學準備:

CAI教學軟件及相關音像設備。

一. 引入課題

1.齊讀課題。

2.課文說葡萄溝是個什么樣的地方?(板:真是個好地方)

3.談話導入  :到葡萄溝去。

二.       講讀課文

(一)學習一節

1.引讀一節。

2.你從哪兒看出葡萄溝是個好地方?(板:水果 多)

(二)學習二節

1.自讀二自然段,數一數第二自然段有幾句話,想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。

2.第二自然段有幾個句子?

3.指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好?

4.回答。(板:葡萄 老鄉)

5.葡萄溝的葡萄好在哪兒呢?(分組讀二自然段)

6.回答。(板:多 甜)

7.從第二自然段哪些地方看出葡萄多,從哪些地方看出葡萄美,從哪些地方看出葡萄甜呢?

1)自讀第二自然段,并分別用符號勾畫

 

2)分學習小組討論,說說你們勾畫了哪些地方,為什么勾這些地方。

3)交流討論情況:

①你們從哪些地方看出葡萄多?

②你們從哪些地方看出葡萄美的呢?

③從哪兒看出葡萄甜呢?

8.葡萄溝的老鄉好在哪兒呢?(板:熱情好客)

9.這里的葡萄和老鄉給我們留下了深刻的印象。引讀二節。

(三)學習三節

1. CAI葡萄溝還有什么好呢?(板:葡萄干)

2.這里生產的葡萄干好在哪兒呢?(板:鮮 甜)

三.練習

葡萄溝的水果(    ),這里的葡萄(                  

      ),維吾爾族老鄉( ),這里生產的葡萄干(     )。

我多想( )!

1.自由填空。

2.指名填空。

3.集體填空。

4.讓我們齊聲贊美葡萄溝吧!(讀四節)

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