葡萄溝(第二課時)
教學目標 :
1.鞏固本課生字新詞,重點理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個好地方”這個句子。
2.認識葡萄溝真是個好地方,增強學生的愛國之情,陶冶美的情操。
3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重難點:
1.理解概括全文的第四段那句話,懂得“為什么說葡萄溝真是個好地方”。
2.理解第二段的四句話,體會葡萄的“多、美、甜|”。
教學準備:
CAI教學軟件及相關音像設備。
一. 引入課題
1.齊讀課題。
2.課文說葡萄溝是個什么樣的地方?(板:真是個好地方)
3.談話導入 :到葡萄溝去。
二. 講讀課文
(一)學習一節
1.引讀一節。
2.你從哪兒看出葡萄溝是個好地方?(板:水果 多)
(二)學習二節
1.自讀二自然段,數一數第二自然段有幾句話,想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。
2.第二自然段有幾個句子?
3.指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好?
4.回答。(板:葡萄 老鄉)
5.葡萄溝的葡萄好在哪兒呢?(分組讀二自然段)
6.回答。(板:多 美 甜)
7.從第二自然段哪些地方看出葡萄多,從哪些地方看出葡萄美,從哪些地方看出葡萄甜呢?
1)自讀第二自然段,并分別用符號勾畫 。
2)分學習小組討論,說說你們勾畫了哪些地方,為什么勾這些地方。
3)交流討論情況:
①你們從哪些地方看出葡萄多?
②你們從哪些地方看出葡萄美的呢?
③從哪兒看出葡萄甜呢?
8.葡萄溝的老鄉好在哪兒呢?(板:熱情好客)
9.這里的葡萄和老鄉給我們留下了深刻的印象。引讀二節。
(三)學習三節
1. CAI葡萄溝還有什么好呢?(板:葡萄干)
2.這里生產的葡萄干好在哪兒呢?(板:鮮 甜)
三.練習
葡萄溝的水果( ),這里的葡萄(
),維吾爾族老鄉( ),這里生產的葡萄干( )。
我多想( )!
1.自由填空。
2.指名填空。
3.集體填空。
4.讓我們齊聲贊美葡萄溝吧!(讀四節)