葡萄溝
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解15個(gè)新詞。
2.理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。
3.讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕?br> 4.能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。
過程與方法：教學(xué)中注意師生互動(dòng)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用“自主、合作、探究”的方式學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)文章的思想感情。
突破重難點(diǎn)的策略與方法：
1. 自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，抓住優(yōu)美詞語、段落，重點(diǎn)指導(dǎo)有感情地朗讀。
2. 創(chuàng)設(shè)情境，制作課件，采用動(dòng)畫、說話練習(xí)讓學(xué)生了解葡萄干的制作過程。
教學(xué)手段：
1.范讀、引導(dǎo)點(diǎn)撥法。
2.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或借助掛圖理解法、朗讀與想象結(jié)合。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“溝、疆、魯、番、蜜、梯”等11個(gè)生字。
學(xué)習(xí)課型：識(shí)字
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀本課生字詞。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確書寫本課的生字詞。
學(xué)習(xí)過程:
一、 導(dǎo)入新課
1、大家一起唱《娃哈哈》
師：今天老師帶來了一首歌，相信同學(xué)一定會(huì)喜歡的，先聽聽音樂，想象這是什么地方的歌曲。大家可以拍手也可以隨音樂做動(dòng)作。（播放音樂，學(xué)生自由地做動(dòng)作）
師：這是什么地方的歌曲呢？（新疆）
2、導(dǎo)入新課
師：對，今天我們隨著歌曲走進(jìn)新疆，看看新疆是個(gè)怎么樣的地方。（板書課題：10、葡萄溝）讓我們一齊來讀一讀吧。（生齊讀）
二、自讀課文，了解大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。
1、課文里有一句話是夸葡萄溝的，我們快聽一聽課文錄音，用“ ” 把它找出來。
2、誰來說說這句話是什么？（葡萄溝真是個(gè)好地方）。找得真準(zhǔn)，讓我們一起來讀一讀。
3、自讀課文，一邊讀一邊圈出生字。
4、學(xué)習(xí)生字
（1）出示生字，學(xué)生自由認(rèn)讀
（2）個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀
（3）講認(rèn)讀注意點(diǎn)：
fān 讀好“f 、h”音：番（吐魯番）
lǔ 讀好“n、l”音：魯（吐魯番）
jiānɡ 讀準(zhǔn)后鼻音：疆（新疆）
注意“wéi維”不可讀成“shuí誰”
(4)開火車認(rèn)讀生字
（5）帶生字詞語認(rèn)讀生字
（6）帶生字的句子讀一讀
三、正確、流利地朗讀課文
四、指導(dǎo)書寫
1、出示生字卡片測讀
2、組詞
3、講識(shí)記方法
（1）形近字識(shí)記法
（2）加字法
（3）減字法
4、教師范寫
5、學(xué)生書寫，老師巡視
6、互評
板書設(shè)計(jì)：
盛產(chǎn)水果
夏季 枝葉 茂密
秋季 葡萄 一大串一大串
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解課文
學(xué)習(xí)課型：講讀課文
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解葡萄干的制作過程。
學(xué)習(xí)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀生字詞
2、全班齊讀課文
二、 學(xué)習(xí)課文
師：上節(jié)課我們初讀了《葡萄溝》一課，葡萄溝給你留下了怎樣的印象？你覺得葡萄溝是怎么樣？（生：葡萄溝很美，那里的人們很喜歡葡萄……）