《北京》課堂實(shí)錄
（第一課時(shí)）
遠(yuǎn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅娜
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)“央、瓦、莊”等13個(gè)生字。
2、正確、流利的朗讀課文并初步理解課文內(nèi)容。
3、了解天安門廣場(chǎng)景點(diǎn)之間的方位關(guān)系。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都、熱愛祖國的意識(shí)和感情。
教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，識(shí)字學(xué)詞
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，了解天安門廣場(chǎng)景點(diǎn)之間的方位關(guān)系
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字和詞語卡片等
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
師：同學(xué)們，金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，老師想帶大家到一個(gè)城市去旅游，好嗎？
生：好！
師：首先，根據(jù)老師所說的句子猜一猜，老師要帶大家到哪個(gè)城市去？
它是一個(gè)美麗的城市。
它是祖國的心臟。
它是祖國的首都。
生：是北京！
師：你們真聰明，一下子就猜對(duì)了！（板書課題：北京）說一說，你們是怎么猜出來的？
生：因?yàn)楸本┖苤匾哉f它是祖國的心臟。
生：因?yàn)楸本┚褪且粋�(gè)美麗的城市，而且還是祖國的首都。
師：同學(xué)們總結(jié)得真好，（出示句子：北京是一座美麗的城市，是我國的首都）讓我們一起來讀一讀這個(gè)句子吧。
(生齊讀)
師：（出示北京景點(diǎn)圖）你們看，這些都是北京的美麗風(fēng)光，雄偉壯觀的萬里長(zhǎng)城，歷史悠久的故宮，風(fēng)景優(yōu)美的公園，新建的立交橋等等，北京這么美，你們想去看看嗎？
生：想！
師：其實(shí)，在我們書上76頁，就有介紹北京的文章，讓我們一起來讀一讀吧！
(生借助拼音，自由朗讀課文。)
二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞讀句
師：（出示列車圖片）一列火車徐徐開來，列車長(zhǎng)說，只要你們能闖過四關(guān)，也就是認(rèn)生字、讀詞語、讀句子、讀課文，你們就能登上列車，到北京去！你們有信心闖過這四關(guān)嗎？
生：有！
第一關(guān)：認(rèn)生字
師：好！首先來闖第一關(guān)：認(rèn)生字。
1、出示生字卡片，集體拼讀。
2、對(duì)照書上的生字，自己拼讀，同桌之間互讀。
3、檢測(cè)：出示不帶拼音的生字，指名讀。
4、說一說：你記住了哪個(gè)字，怎樣記的？
生：（讀字檢測(cè)后記字形）我記住了“莊”，它是“廣”字里面有個(gè)“土”。
師：你真會(huì)想辦法，你看，它還有個(gè)好朋友呢，讀一讀：“莊嚴(yán)”。
生：我記住了“周”，它的框框里是一個(gè)“土”加個(gè)“口”。
生：我記住了“廈”，它是“廠”字里面一個(gè)夏天的“夏”。
生：我認(rèn)識(shí)了“闊”，它是大門框里一個(gè)“活”。
生：我記住了“案”，上面一個(gè)“安”，下面一個(gè)“木”。
......
師：同學(xué)們都會(huì)用各種各樣的方法來記字，真棒，現(xiàn)在，生字躲到詞語里，你還認(rèn)識(shí)嗎？
第二關(guān)：讀詞語。
1、出示詞語：莊嚴(yán)、周圍、新建、綠樹成陰、鮮花盛開、名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美、來來往往、高樓大廈等詞語，學(xué)生齊讀一遍。
2、指名小老師領(lǐng)讀。
3、開火車?yán)首x詞語，檢測(cè)。
師：同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真，學(xué)起來就特別容易，這么快就闖過第二關(guān)。
第三關(guān)：讀句子。
1、出示句子：廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。