12看雪
預設四：課文寫了中國臺灣小朋友沒有見過雪。
三、朗讀感悟
版塊一
1、讀 出示課文第9小節的內容，自由讀，指名讀。指導讀出雪景的美和小伙伴們玩雪的開心。
2、悟 到處：還有哪些地方？
作者寫的多美啊！用了很多不一樣的表示動作的詞，咱們能不能也試著像作者一樣來說說呢？
“雪毯”、“銀裝”分別指的是什么？
可開心了：他們還會玩些什么呢？
3、再讀 讀出喜愛
雪花帶給我們的快樂遠不止課文中寫的這些，自古以來就有很多人喜歡雪，有很多的大詩人和大作家都寫過有關雪的詩歌和文章，徐志摩的《雪花的快樂》（引背）、還有馬云超的《雪》，咱們還學過一篇關于雪的課文《雪地里的小畫家》。多美的雪，多有意思的雪啊！讀
版塊二：
1、中國臺灣的小朋友是很難看到雪的。咱們也跟中國臺灣的小朋友一樣很難看到雪的。引讀第一小節，讀出可惜。
2、為什么中國臺灣很難看到雪呢？（出示地圖）請學生上臺指出中國臺灣，并對中國臺灣的氣候做介紹。
3、引讀第二小節。引導讀出對雪景的渴望。
四、小節
1、引讀課文第九小節。
2、你想對誰說寫什么？
3、是啊，中國臺灣小朋友對雪是多么渴望啊！從小朋友和老師的對話里咱們也可以深深地體會到。咱們下節課來繼續學習。
五、寫字指導
創設情境 觀看雪花
四、指導書寫。 1、出示要求寫的字：講、打、指、接 認讀，開火車組詞
2、觀察，交流：在寫的時候要注意什么
“指”字右上是“匕”，不是“七”
“接”字右邊長橫是“女”字中的橫
3、師范寫，學生書空
4、學生描紅，練寫
第二課時
學習目標：
1、學會4個生字，及由生學組成的詞語，鞏固學習“省、店”等10個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習3-9小節。
4、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，，激發學生的愛國情感。
學習重點：
1、鞏固認識10個生字，能認清形，讀準音，并能組詞。
2、能掌握4個字，能正確書寫，作到美觀、大方，并能聽寫。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學習課文3-9小節。
學習難點：
1、在朗讀中體會課文中老師和孩子們對雪、北京的向往之情和北京兒童渴望同中國臺灣兒童在北京相聚的美好愿望。
2、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，激發學生的愛國情感。
學習過程：
一、復習。
1、認讀生字詞語。
2、背誦課文第九小節。