《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
六，小結(jié)全文。
今天，我們不僅知道了水能變，而且還能幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑椤？墒且茏∷麄儯屗麄兌嘧龊檬虏蛔鰤氖拢策�需要我們?nèi)祟惞餐Α＠蠋熛Ｍ覀円才W(xué)習(xí)知識(shí)，長大爭取當(dāng)一名水利專家，更好的利用水，保護(hù)水，和水交朋友吧。
《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
六，小結(jié)全文。
今天，我們不僅知道了水能變，而且還能幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑椤？墒且茏∷麄儯屗麄兌嘧龊檬虏蛔鰤氖拢策�需要我們?nèi)祟惞餐Α＠蠋熛Ｍ覀円才W(xué)習(xí)知識(shí)，長大爭取當(dāng)一名水利專家，更好的利用水，保護(hù)水，和水交朋友吧。
課前透視《我是什么》是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。...
預(yù)設(shè)目標(biāo)：（第一課時(shí)）1.認(rèn)識(shí)“浮、雹”等11個(gè)生字，會(huì)寫“浮、池”。2.學(xué)會(huì)正確地朗讀全文，知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。3.有感情地朗讀1～3自然段。預(yù)設(shè)教程：一、導(dǎo)入新課，讀課題。...
【教材分析】《我是什么》是一篇擬人的科學(xué)短文，以樸實(shí)而生動(dòng)的語言，講述了水的變化及利與害，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。...
設(shè)計(jì)理念“字詞”是低年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)該通過不同的方式讓學(xué)生明了字詞的含義，并且慢慢學(xué)會(huì)運(yùn)用。重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，把朗讀作為理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想情感、感受語言文字的重要手段。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)水是會(huì)變的，知道雨、雪、冰雹是水變成的，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然界的因果關(guān)系。2、理解水的變化與人類的關(guān)系。3、有感情地朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化的。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)水是會(huì)變的，知道雨、雪、冰雹是水變成的，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然界的因果關(guān)系。2、理解水的變化與人類的關(guān)系。3、有感情地朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化的。...
【課時(shí)目標(biāo)】1、讀通課文，學(xué)會(huì) “曬、池、浮、黑” 四個(gè)字，會(huì)認(rèn)讀“碰、雹”。區(qū)別“落、打、飄”的詞義。2、能說出水的幾種變化形態(tài)，初步了解水的變化過程。3、激起小學(xué)生愛水的思想感情。...
課時(shí)備課授課人趙明俊課題課時(shí)我是什么 2課時(shí)教材解讀我是什么…是一篇科普短文。課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，并結(jié)合謎語的形式，圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下，會(huì)呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)以及水給人類生活帶來的...
【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語文第三冊。 【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。2、能正確流利地朗讀課文。3、知道云、雨、雪、雹子等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。4、充分利用小組合作優(yōu)勢，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。...
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、過程與方法目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。...
教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)讀11個(gè)生字，區(qū)別“落、打、飄”。2、能正確流利地朗讀課文。3、知道云、雪、雹子等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。4、激起小學(xué)生愛水的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化。...
一、教學(xué)要求1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。3正確、流利地朗讀課文。4知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。...
【教材分析】 《我是什么》是一篇擬人的科學(xué)短文，以樸實(shí)而生動(dòng)的語言，講述了水的變化及利與害，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。在朗讀中感悟“落、打、飄”的不同。2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。4、激起小學(xué)生愛水的思想感情。...
教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)11個(gè)字,會(huì)寫1個(gè)字2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.3.知道云,雨,雹子,雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的.教學(xué)重,難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)本課生字.2.知道水的變化.三,教學(xué)用具多媒體課件四,教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入1.師:同學(xué)們,平常你們...