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4、小鹿的玫瑰花·教案

4、小鹿的玫瑰花·教案

教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。積累"我會(huì)讀"中的詞語(yǔ),有積累詞語(yǔ)的愛(ài)好和習(xí)慣。
2.分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽。
3.體會(huì)栽花種草的價(jià)值,認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福,自己從中也能得到快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字,有感情地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備生字卡片、頭飾、課件
教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)
第一課時(shí)
一.引入新課
1.春天來(lái)了,人們都忙著栽花種草,看,可愛(ài)的小鹿也不例外,它也栽了一叢玫瑰呢!
2.板書(shū)課題,讀課題:讀了課題,你想知道些什么呢?
二.初讀課文,認(rèn)讀生字。
1.自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。
2.在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字,注意借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。
3.小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字,交流識(shí)字方法。
如:(1)利用圖畫(huà)或?qū)嵨飵椭R(shí)字。
(2)利用漢字的特點(diǎn)識(shí)字。如表示動(dòng)作的字"瘸、拐"等。
(3)利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和正音。如,"玫瑰"的"瑰"單字讀第一聲,在"玫瑰"一詞中讀輕聲;"骨"多音字,在"花骨朵"里讀一聲;    "鶯"是后鼻音。
(4)在組詞中識(shí)字。
(5)在創(chuàng)設(shè)情景中識(shí)字。如,在什么情況下,我們會(huì)表示"惋惜"   呢?"惋惜"兩個(gè)字都有豎心旁,是一種怎樣的心情呢?
三.再讀課文,朗讀感悟。
1.學(xué)生自讀,整體感知。圍繞課后"泡泡"里的"為什么說(shuō)小鹿的玫瑰沒(méi)有白栽呢?"這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行初步感知。
2.結(jié)合上下文對(duì)比朗讀感悟下面的句子,說(shuō)說(shuō)鹿弟弟這樣說(shuō)的原因。
(1)鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō):"這玫瑰你白栽了,一朵花也沒(méi)看著。"
(2)鹿弟弟也高興地笑了,說(shuō):"看來(lái),你的玫瑰沒(méi)有白栽!"
3.展示自己最喜歡的段落,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。如,第三、四自然段
讀得稍慢,在句中體會(huì)"惋惜"的意思,讀出遺憾的心情。最后兩個(gè)自然段讀出高興、欣慰的語(yǔ)氣,表現(xiàn)小鹿因?yàn)榻o人帶來(lái)花香、帶來(lái)美好生活而感到欣慰的情感。
4.分角色小組朗讀,進(jìn)一步討論"為什么說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽呢?"體會(huì)文章表達(dá)的思想內(nèi)容。
5.在表演中引導(dǎo)學(xué)生感悟。
(1)學(xué)生分小組選擇自己要演的角色,研究他們的表情和語(yǔ)言,然后在組內(nèi)分角色試一試。
(2)指名表演,加深理解。
指導(dǎo)演小鹿
要?jiǎng)?chuàng)造性地表演小鹿一瘸一拐地來(lái)到門(mén)外沒(méi)見(jiàn)到玫瑰花的情景。提示學(xué)生可將作者的敘述性語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為人物的獨(dú)白,在表演中揣摩小鹿的心理。要細(xì)心揣摩小鹿玫瑰花的心情。提示學(xué)生可以將小鹿的心理活動(dòng)用語(yǔ)言表演出來(lái)。表演小鹿聽(tīng)到了黃鶯和微風(fēng)的述說(shuō)后高興的樣子,體會(huì)他心情的變化。指導(dǎo)演鹿弟弟鹿弟弟心情有什么變化?(由"惋惜"到"也高興地笑了")玫瑰花開(kāi)的時(shí)候,雖然小鹿自己沒(méi)有看到,但是花兒給大家?guī)?lái)了美麗和快樂(lè)。因此,他感到高興,覺(jué)得這玫瑰花沒(méi)有白栽。指導(dǎo)演黃鶯和微風(fēng)表演黃鶯和微風(fēng)說(shuō)的話要用什么樣的語(yǔ)氣?(贊美)體會(huì)黃鶯和微風(fēng)欣賞到玫瑰花時(shí)的快樂(lè)。
四.實(shí)踐活動(dòng)
假如小鹿種的是迎春花或者別的花,黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢?查查有關(guān)資料,再替黃鶯和微風(fēng)寫(xiě)幾句臺(tái)詞。然后可按自己編的內(nèi)容,進(jìn)行分角色對(duì)話或表演。

第二課時(shí)
一.診測(cè)
1.開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
2.有感情地朗讀課文。
二.指導(dǎo)寫(xiě)字
1.認(rèn)讀"我會(huì)寫(xiě)"中的12個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音。

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