【課文】春天到了.小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰.他常常去松土,澆水.玫瑰慢慢 地抽出枝條,長出了嫩綠的葉子.過了些日子,玫瑰枝頭長出了許多花骨朵.小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個,他們高興極了.花骨朵漸漸地長大了.就在快要開花...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年紀(jì)下冊 第一單元第4課《小鹿的玫瑰花》（第1215頁）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、規(guī)范地讀寫本課的12個生字，初步了解它們在課文的意思，會認識要求認識的8個字2、分角色正確，流利，有感情地朗誦課...

第二課時一,設(shè)計意圖:以情為重點,引導(dǎo)學(xué)生與文本對話.以讀為主線,打開學(xué)生情感的閘門;以悟為強音,加深學(xué)生認識的深度.二,學(xué)習(xí)目標(biāo):有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽.認識到為別人創(chuàng)造幸福,自己從中也得到快樂.三,教學(xué)流程...

教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：⑴會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語。⑵分角色朗讀課文。⑶懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。單元概述：《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實驗教材中，一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事...

【課文】春天到了.小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰.他常常去松土,澆水.玫瑰慢慢 地抽出枝條,長出了嫩綠的葉子.過了些日子,玫瑰枝頭長出了許多花骨朵.小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個,他們高興極了.花骨朵漸漸地長大了.就在快要開花...

【教學(xué)要求】 會認本課生字，會寫生字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。 分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有栽。 學(xué)習(xí)課文，體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。...

【課業(yè)設(shè)計】一、讀一讀yìyìyí yì yí一起一叢一個月一只一陣yì yìyìyí yì一天一周一朵花一瘸一拐二、比一比弟（）哥（）由（）另（）澆（）第（）歌（）抽（）拐（）燒（）靜（）躺（）射（）冬（）微（）凈（）躲（）謝（）終...

《小鹿的玫瑰花》講的是小鹿在門前栽了一叢玫瑰，他常常去松土、澆水。可是就在玫瑰快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了，等他傷好以后，玫瑰已經(jīng)謝了，一朵花都看不到了。...

【教學(xué)要求】會認本課生字，會寫生字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有栽。學(xué)習(xí)課文，體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。...

【情景說明】 《小鹿的玫瑰花》是人教版小語二年級下冊的一篇課文。在這節(jié)課的教學(xué)中，我以“讀”為主，以“想”入情，以“情”帶讀，嘗試著讓語言訓(xùn)練與情感體驗和諧共振，收到了較好的效果。...

【多音字組詞】骨：gū（花骨朵、骨碌）數(shù)：shǔ（ 數(shù)說、數(shù)一數(shù)二）gǔ（骨頭、骨氣）shù（ 數(shù)字、數(shù)目）shuò（頻數(shù)、數(shù)見不鮮）【同音字組詞】靜（靜止、安靜）弟（弟子、兄弟）凈（凈化、干凈）第（第一、門第）【形近字組詞】漸（逐...

教學(xué)目標(biāo)：1.會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的舉和習(xí)慣。2.分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。3.體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。...

【說教材】《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）語文二年級下冊中，一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是：美好的春天，小鹿種了一叢玫瑰，它精心管理常常去松土、澆水。...

教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版二年級下冊。設(shè)計理念：《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。課文講述在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰，他“常常去松土、澆水”，很用心，挺辛苦。...

師：同學(xué)們，你們見過玫瑰花嗎？春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。我們?nèi)タ纯窗伞�來，拿起書，我和你們一起讀讀這個故事，沒讀通順，沒讀過癮，別停下來。學(xué)生讀書。...