4、小鹿的玫瑰花·教案
2.擴詞練習(xí),看誰組得多。 3.想辦法記憶字形。
4.指導(dǎo)書寫。
(1)學(xué)生認真觀察,聯(lián)系已有的知識,進行遷移式的書寫指導(dǎo)。如,燒--澆,躲--躺,由--抽,射--謝,歌--哥,別--拐,
青、爭--靜。
(2)結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的"游、倒、啊"等字,再次強調(diào)這類字的書寫要點:三個部分要盡量寫得瘦長。
(3)"微"字中間有一短橫,下面的"幾"字要變彎鉤為提;"骨"字上邊中間是橫折,下邊的"月"字變撇為豎;"漸"字中的"車"下面要變橫為提,比順為先豎后提。
5.學(xué)生書寫,老師行間指導(dǎo)。
三.積累運用
1.詞語積累。
嫩綠 濃密 惋惜 終于 漸漸地 靜靜地
2.完成課后"我會讀"的練習(xí)。
(1)展示讀詞語和句子。