15 畫風
教學過程教師學生談話引入布置自學 1.謎語：摸不著，看不到，花兒見他點頭，小樹見他彎腰。2.誰會畫風？想不想展示你的畫風的本領？3.（課件：展示臺）今天，我們就來展示畫風的本領。展示分兩步，第一步，先替課文中的宋濤、陳丹、趙小藝展示；第二步，展示自己是怎么畫風的。現(xiàn)在，各小組自學課文，準備替課文中的三個小伙伴展示。注意，可要進行比賽的。4.誰說說該怎樣自學？5.好的！小朋友們一起自學課文，準備展示吧。1.風 2.想 4.（1）先讀課文，請拼音幫忙識字。（2）再讀懂課文，理解意思。（3）最后要把課文讀好，讀出感情。5.分組自學 展示自學成果 1.（出示圖標：展示臺）可以展示了嗎？2.第一項：現(xiàn)在展示大家自學生字的本領。請看老師手中的卡片。（抽讀。）3.“濤、顯”二字組詞。 4.“陳”字“左耳旁”幾筆寫成？“藝”字下邊的橫折彎鉤也就是“乙”字是幾筆寫成？5.小朋友們，可要記住哦，不要把“橫撇彎鉤”寫成了兩筆。6.第二項展示：讀懂課文。讀懂了嗎？7.誰能說說課文里三個小朋友是怎樣畫風的？ 8.嗬，真不簡單。都讀懂了。9.小朋友們，該展示你們的朗讀本領了。兩個小組敢不敢比賽？10.每個小組的三個同學分別扮演課文中的三個小伙伴，另一個小組的三個同學幫助讀敘述的部分。各小組再練練。注意讀準多音字“桿”11.開始比賽。你們先開始。12.現(xiàn)在該你們組了。13.小朋友們，你們比完了嗎？下面讓我們一起把課文齊讀一遍吧。1.可以了。2.認讀卡片上的生字。 3.浪濤 波濤 波濤洶涌顯示 明顯 顯眼 顯示器 6.讀懂了。7.趙小藝畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。陳丹畫了幾棵彎彎的小樹。宋濤畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。趙小藝還畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。 9.敢！ 10.各小組練習分角色朗讀 11.分角色朗讀課文。12.分角色朗讀。拓展練習1.剛才大家替宋濤、陳丹、趙小藝展示了畫風的本領，展示得很好。現(xiàn)在，該展示你們自己畫風的本領了。2.不過，這次展示的方式有點特別：我想請大家把自己畫風的方法寫下來，然后再讀讀和大家交流。可以嗎？3.（出示圖標：展示臺）下面，展示開始！誰先來？ 2.可以。 寫有關畫風的句子。 3.分別朗讀自己寫的畫風方法。（3～4人即可） 指導書寫1. 請同學們觀察田字格里的生字，我想問大家一個非常難的問題：哪些字有一個筆畫是一筆寫成的，可猛一看像是幾筆寫成的。2.（在指導喧聲述說的同時板書重點筆畫。）請大家寫寫這幾種筆畫。3.小朋友，請你先把“烏、藝、陳、轉 眨”這幾個字寫兩遍吧。老師還要提醒大家注意：有幾個字寫的時候都不能加點，你能說說是哪幾個嗎？4.再看看其他的字，書寫時有什么要注意的地方？5.你們覺得哪個字比較難寫，希望老師寫給你們看嗎？ “藝”的最后一筆：橫折彎鉤，“丹”的第二筆：橫折鉤。“烏”字的第三筆“ㄣ”：豎折折鉤，轉字右邊第三筆：豎折撇。2.練習寫筆畫。 3.書寫“烏、藝、陳、轉”。 絲、烏、丹 4.各自發(fā)表意見：“斜”字的第二筆。 5.眨、陳、濤（提示橫的長短，豎撇的起筆處。）
《畫風》教學設計三黑龍江省大慶市直機關第三小學 孔祥玲