最大的“書”說課稿
3.巧用多媒體導學,整體感悟。
低年級學生形象思維能力強,但文章是靠語言文字塑造形象抒發感情的,而要使小學生通過文字來體會文中的情境,先得盡量讓學生把書中描繪的畫面與具體形象掛起鉤來,增強文字的形象性學生才會想讀。我借助多媒體給學生營造一個色彩繽紛、能動能靜的教學環境,再采用小組自讀解疑 ﹦﹥分角色﹦﹥師生分角色等朗讀形式,讓學生在反復誦讀中讀出形象從而解決本節課的重點和難點。
最大的“書”說課稿
【我的發現】奶牛牛奶 圖畫 畫圖蜜蜂蜜 牙刷 刷牙水池水 山上 上山讀一讀:兩組都有同樣字, 算盤 盤算 ________________交換位置變意思, 領帶 帶領 ________________奶牛牛奶, 香瓜 瓜香 ________________請再說說類似詞: 花盆 盆花...
單元目標1、認識20個生字,能夠正確規范地書寫19個生字,并用喜歡的方式識字。繼續滲透聲旁的學習,能夠通過組詞辨析形近字。2、繼續學習和練寫留言條,表達對媽媽的愛。學寫日記,并引導學生自查、互查,糾正錯別字。...
習題精選連字成詞,再讀一讀甚 繼 蒸 叨 在 死乎 發 續 念 活 至答案: 我會連讀一讀,把小魚送回大海媽媽的懷抱吧! 答案: 我會填 答案: 讀讀寫寫他的熟朋友只是在地上爬的和在空中飛的小動物。...
教學目標: 1、 識記本課1個生字及與生字相關的詞語。 2、 感受雨后小兄妹戲水時的快樂,背誦課文。 3、 鞏固各種學習喜歡。 4、 知道課文的作者是冰心,知道這是一篇名作。 教學重點、難點: 1、 背誦課文,感受小兄妹戲水時的快樂。...
教學目標:1、掌握本課的生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過品味語言文字,讓學生充分感受大自然的美,激發他們親近自然、熱愛自然的情感。3、激發學生自主探究的熱情,引導學生積極、主動地閱讀。...
★(人人必做)一、看拼音寫詞語jīnɡ y tn tiān pi q yǐn l( ) ( ) ( ) ( )qiāo mn f jn m fēnɡli nng( ) ( )( ) ( )二、比一比,組詞。斯()談()導()莫()期()毯()異()幕()三、照樣子,給句子換個說法。...
教學目標1,認識七個生字,會寫八個字.2正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.過程與方法感受國慶節熱烈的場面,學習體會擬人法的寫作方法.讓學生了解國慶節是怎么來的 開國大典時的盛況是怎樣的第一課時教學過程一,激情導入同學們,你們知道...
教材簡析:《山行》通過詩人的所行、所見、所感,描繪了一幅動人的山林秋色圖。贊美了大自然旺盛的生命力,詩由寒山、石徑、人家、白云、楓林組成,有景有人,有情有景,構圖和諧,抒情自然。...
一、文本細讀1、作為讀者,讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了,林老師讓同學們補選勞動委員,王寧推薦自己的故事。...