淺水洼里的小魚(習(xí)題精選)
習(xí)題精選連字成詞，再讀一讀
甚 繼 蒸 叨 在 死乎 發(fā) 續(xù) 念 活 至答案：
我會(huì)連
讀一讀，把小魚送回大海媽媽的懷抱吧！
答案：
我會(huì)填
答案：
讀讀寫寫他的熟朋友只是在地上爬的和在空中飛的小動(dòng)物。蜜蜂帶著跟他很親密的神氣在他的耳邊上嗡嗡地鳴，并且往他身旁那些石南花和常青棘上爬。琥珀色的怪蝴蝶，都隨著他的呼吸舞蹈，往他彎著的腰上落，并且跟他那上下?lián)]動(dòng)的鉤刀上發(fā)亮的尖兒逗著玩。翡翠綠的螞蚱，成群結(jié)隊(duì)地往他的腳上跳，落下來(lái)的時(shí)候，好像笨拙地翻跟頭。
——【英】哈代《還鄉(xiāng)》這個(gè)片段中有幾個(gè)寫顏色的詞語(yǔ)很特別，請(qǐng)你用橫線畫出來(lái)，并照樣子寫幾個(gè)。
參考答案：
琥珀色 翡翠綠
茄子紫 葡萄灰 檸檬黃 橄欖綠 寶石藍(lán)
救小魚
答案：
【文本透視】課文描述了一個(gè)在沙灘玩耍的小男孩，看到許多小魚因?yàn)闈q潮被沖到了沙灘上的淺水洼里。潮水退卻，太陽(yáng)升起，而淺水洼里的小魚卻回不了大海。...
人教版語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元教案教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞。2.抓住寫小魚可憐和小男孩救小魚的句子，通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)小男孩的一片愛(ài)心，練習(xí)有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。...
教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)讀7個(gè)生字。會(huì)寫“乎”字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。 3、有愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。...
教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處。...
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處。3.了解比較男人和男孩的不同做法。...
教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3、進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文。...
設(shè)計(jì)依據(jù)及教學(xué)目標(biāo)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，學(xué)生是主觀能力的文體，有獨(dú)特的思維方式和對(duì)客觀世界的敏銳洞察力，善于模仿，揣摩故事...
一、情感導(dǎo)入小朋友都有自己的家，小動(dòng)物們也有家。課件 天空是（小鳥(niǎo)的家），竹林是（大熊貓的家），草原是（牛羊的家），大海是（魚兒的家）。...
教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3 進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。...
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字詞語(yǔ)，會(huì)寫4個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人和自然界的其他生靈有著相互平 等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處。...
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“甚”等7個(gè)字。會(huì)寫“久、乎”等字2.正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。 3.進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、多媒體課件。...
淺水洼里的小魚...
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，會(huì)寫“至、被、撿”,區(qū)分“撿、揀” 2、理解”甚至”，學(xué)會(huì)用“甚至”說(shuō)話。 3、感受到小魚的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié): 一、直接板書——淺水洼里的小魚 師：相信同學(xué)們一定預(yù)習(xí)過(guò)了。...
一 背景說(shuō)明在我們的課堂上，當(dāng)我們老師正津津有味地講解著，當(dāng)我們老師自我感覺(jué)良好時(shí)，當(dāng)我們老師以為課文正要完美結(jié)束時(shí)，是不是經(jīng)常會(huì)有孩子突然“爆冷”——提出自己不同的意見(jiàn)？是不是經(jīng)常有孩子打斷你的上課思路？尤其在新課程的課...
by: 雨做的云 前些天，我去桃園小學(xué)聽(tīng)了吳紅霞老師執(zhí)教的人教版語(yǔ)文二上《淺水洼里的小魚》（第一課時(shí)）的一堂展示課，覺(jué)得這是一堂洋溢著濃厚人文氣息的語(yǔ)文課。現(xiàn)就圍繞這一方面淺談一點(diǎn)案例反思。...