《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
7、現(xiàn)在大家都記住了嗎？我來考考大家，提高一點(diǎn)難度，如果你會(huì)讀，就大聲地讀出來，看誰的反應(yīng)最快。（課件隨機(jī)出示生字）
8、掌握了生字，我們肯定能夠把課文讀得更加流利，我要請四位最勇敢的小朋友，分別讀讀3、4、5、6自然段，其他同學(xué)可要仔細(xì)聽，邊聽邊想，丑小鴨因?yàn)殚L得丑，過著怎樣的生活？
四、再讀課文，深入體會(huì)
1、丑小鴨因?yàn)殚L得丑，過著怎樣的生活？你請用一個(gè)詞語說說。
（苦難、傷心、被欺負(fù)、擔(dān)驚受怕）
2、因?yàn)殚L得丑，大家都怎樣對待它的呢？（屏幕出示第三自然段）
3、自己讀一讀這段話。
4、讀著這段話，你仿佛看到了怎樣的畫面？
生：我看到哥哥、姐姐咬他。
師：哥哥、姐姐是多么狠心呀，會(huì)咬他哪里呢？
生：脖子
師：一連咬了好幾下，丑小鴨疼得
生：哭了。
師：還看到怎樣的畫面？
生：公雞啄它。
師：小朋友，公雞的嘴巴是怎么樣的？
生：尖尖的。
師：尖尖的嘴巴啄在身上是什么感覺呢？我們不妨來試試，看，這就相當(dāng)于公雞那尖尖的嘴巴，我們來啄啄自己的手臂。
師：你感覺怎樣？
生：很疼。好疼呀。
師：剛才我們啄了一兩下，就感受到很疼，如果是一群公雞，一個(gè)勁地啄的話，那會(huì)怎樣？
生：會(huì)更疼了，還會(huì)流血
師：你還會(huì)看到怎樣的畫面？
師：連養(yǎng)鴨的小姑娘都討厭他，養(yǎng)鴨的小姑娘平時(shí)會(huì)怎樣對待他呀？
生；不給它吃（別人的肚子都吃得飽飽的，可是丑小鴨的肚子卻是扁扁的）
生：經(jīng)常打它
……
師：一天天過去了，一月月過去了，丑小鴨渾身都是傷，多么痛苦呀，誰能讀好這段話？
個(gè)別讀（丑小鴨是多么可憐呀，該怎么讀呢？誰再來試試/評：你讀得真投入啊，你也在為丑小鴨傷心，是嗎？/聽了你的朗讀，我感覺丑小鴨的心都碎了/——齊讀）
5、大家咬他，啄他，打他，罵他，有一個(gè)詞說。這就是“欺負(fù)”我們一起讀讀這個(gè)詞，注意，后面的負(fù)在這里讀輕聲，再讀讀。怎樣寫好這兩個(gè)字呢？看老師來寫一寫——生寫——評價(jià)（選兩個(gè)孩子：看看這兩個(gè)字，你有什么想說的嗎？你有什么好的建議嗎？相信他會(huì)越寫越棒的！老師給他畫個(gè)笑臉；再看看這個(gè)小朋友的字，你覺得怎樣？是啊，端正、優(yōu)美，像這樣的字，老師送他一顆五角星。）
6、小朋友，請你想像一下，除了課本上寫的大家還會(huì)怎樣欺負(fù)丑小鴨呢？
7、丑小鴨此時(shí)此刻，除了身上有傷痕，還有哪里，也是傷痕累累呀？
8、是呀，自己的心，被大家深深地傷害了。丑小鴨再了忍受不了了，這天夜里，趁大家都熟睡了，丑小鴨一個(gè)人悄悄地起來了，他流著眼淚寫下一封告別信，我們一起來看一看：（音樂起）
媽媽：
從我一出生，大家就我，要知道，我的內(nèi)心是多么呀，我再也無法忍受了，我決定。再見了，媽媽！
您可憐的孩子：丑小鴨