《丑小鴨》第一課時教案
【內容分析】
《丑小鴨》是人教版二年級下冊第二十八課的內容。是根據丹麥著名通話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環境和前程，他任然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公雞啄，養鴨的小姑娘也討厭他，除了鴨媽媽，誰都欺負他。可憐的丑小鴨人懷著滿心的孤獨，離開了家。但是任然擺脫不了小鳥的譏笑，獵狗的追趕的厄運。盡管遭遇如此凄涼，但他任然沒有忘記對美麗的向往。在歷盡磨難之后竟然蛻變成一只美麗的白天鵝。
【計劃課時】本篇課文計劃教學用時三課時。
【教學目標】
1、知識目標
⑴、讓孩子們聲情并茂、投入地朗讀課文，在朗讀課文的同時整體感知課文。讓他們純真的心靈 與“丑小鴨”產生共鳴，從而感悟到文章的真諦，感悟到人生的真諦。
⑵ 、認識、掌握、運用：烘、臥、討、譏、笆、葦六個生字。
⑶ 、正確區分丑小鴨小時候和長大后的兩個不同時期的不同境遇和心情。
2、情感目標
⑴、培養學生關心、愛護他人的優良品質。
⑵、樹立自信心，放大自己的優點，積極健康生活。
⑶、培養學生的口頭表達能力。
【教學重、難點】
⑴、本節課中 烘、臥、討、譏、笆、葦六個生字的音、字形、結構、筆順。
⑵、語言表達兩個不同時期的小鴨的心情變化。
【教學輔助工具】 ppt
【教學過程】
一、導入
1、看圖猜故事引出本課作者。
教師提問：同學們，你們喜歡聽故事嗎？你們能不能列舉你們聽過的故事，給大家講講看。
學生回答：（自由發言）
教師提問：老師這兒有兩幅圖片，請大家猜猜看，這兩幅圖分別講的是哪兩個故事？
學生猜故事：
教師總結：各位同學這兩副圖呢分別講的是《賣火柴的小女孩》和《皇帝的新裝》。這兩個故事有一個共同點，它們都是一個叫安徒生寫的童話故事。那到底誰是安徒生呢？現在就請大家和我一起來認識他吧。
2、介紹安徒生的生平。
3、課題導入。
教師：同學們，今天老師還要給大家講安徒生的另一個故事。請大家看圖片。（大屏幕出示圖片）
教師：這就是故事的題目，叫做：《丑小鴨》。教師板書課題。
二、新課學習
1、范讀課文
教師：同學們，首先老師將給大家范讀課文。請大家認真的體會。
教師：同學們，課文老師讀完了。現在請大家再次以小組的形式，快速讀課文。讀完之后，請大家相互交流，你們這個小組有哪些問題要問？現在開始。
學生：分小組讀課文，找問題。
2、“我來問一問：師生提問
根據自我情況說出不懂部分，然后采用學生相互幫助解決和老師補充的方式，解答學生提問。
3、“我來認一認”：生字學習
教師：同學們剛才大家都說了自己的小組的難題。老師這也有幾個難題，需要和大家一起來討論。（大屏幕逐一出示本節課預計學習的生字烘、臥、討、譏、笆、葦，考察學生預習情況，根據學生反映的實際，再做強調和補充學習。）
教師：第一個字認什么呢？誰來幫幫我？
學生：（隨意抽）作答
教師：那你能告訴我它是什么結構呢？
學生：抽起來的同學回答。
教師：那它的筆順是？
學生：學生回答
教師：根據學生的描述來寫。然后再根據正確的書寫順序來更正。（其余的字的學習也是如此）