《數星星的孩子》第二課時教學實錄
生：張衡，你真了不起，我一定要像你一樣不怕苦，不怕累，認真學習，長大了當個科學家。
學習第二、三自然段
師：說得多好呀！我們看爺爺和張衡他們說了些什么呢？讓我們找出他們的對話在小組內分角色練習一下。匯報讀。
師：從對話里你看出張衡是個怎樣的孩子？
學生1：他是個有耐心的孩子。
學生2：張衡是個細心的孩子。（相機板書細心、耐心）
學習第四自然段
師：爺爺告訴了張衡哪些數星星的好辦法？請大家默讀課文，然后勾畫出有關語句。
師：現在你們說說，爺爺告訴張衡哪些天文知識?
（多媒體出示有關句子，請大家齊讀。）
師：爺爺說的話是真的嗎？張衡聽了爺爺的話心里怎么想，又怎么做的？
生：夜深了，他還在數星星。
師：這里的“還”能省掉嗎？
生：不能，因為還說明他觀察星星多么細致，多么有恒心啊！（指導寫字“還”）
師：我們來看看小張衡看到了什么？（課件出示“星空圖1北斗星北極星”）
齊讀這一自然段。
自由讀最后一段
三、課外拓展，激發愿望
師：學完了張衡小時侯數星星的故事，知道他成為天文學家的秘密了嗎？你從小張衡身上得到了什么啟示？
生1：我們無論做什么事都要有耐心，有恒心。
生2：我們做事要像張衡一樣仔細觀察，認真研究，才能取得成功。
師：課文給我們介紹的北極星和北斗七星，你們還知道哪些星星的名字？
生：牛郎星，織女星。
師：你們想欣賞其他星座嗎？（課件出示星座圖，學生欣賞）
師：其實，天空中還有許多神秘有趣的天文現象等著我們去探索，去發現，去研究。只要我們像小張衡一樣仔細觀察，刻苦研究，一定會發現許多別人不知道的天文知識。
師：看到這么美的星星，有位小女孩產生了一個美好的愿望，讓我們一起來讀讀《假如》這首詩。（生自由讀) 課后把你的愿望寫下來。
〔板書設計〕
數星星的孩子
——張衡（著名的天文學家）
一直 還 （認真、細心、耐心）