北師大版小學二年級語文（下冊）青青的山 美麗的武夷山 教案
2、你是從哪句話知道的？我們一起來讀讀這個句子。ppt出示“武夷山造型奇特，山勢險峻。”
這句話概括了這個自然段的意思，也是這段話的中心句。
3、 下面的哪句話寫出了武夷山造型奇特？請把這句話用“——”勾劃下來。
4、指名讀、分大組讀、齊讀。
5、我們一起去看看那里奇特的山峰吧！ppt出示山峰圖
6、看到這些奇特的山峰，我們一起再來親切的叫叫它們吧！ppt出示山峰圖，生讀山名。
7、ppt出示句子“三十六峰有的……”師生接讀。
8、你能想象這里的山峰除了課文中寫到的形狀，還像什么呀？生想象描述。
9、你們的想象真豐富啊，想給它們取名字嗎？我們一起來試試吧！投影36頁圖。（山在這些圖中可以稱作峰，小一點的，還可以叫石或者巖。）
10、武夷山不僅造型奇特，還山勢險峻。從哪句話可以讀出它的險來？用“~~~”勾劃下來。
11、指名讀“最險的是……”
12、從這句話中你體會到什么？（山高）
你能讀出山的高嗎？聽了你的朗讀，我好想看到了高高的武夷山。
你還體會到什么？（山陡）
你能讀出山的陡峭嗎？聽了你的朗讀，我好想看到了陡峭的武夷山。
齊讀句子。從你們的朗讀中，我的眼前出現了又高又陡的武夷山，讓人望而生畏。這就叫“險峻。”ppt出示“險峻”，齊讀詞語，你怎么記“峻”字？
13、今天，我們學習了一種新的方法，用中心句概括段意，再分別具體描述，這樣的寫法你們以后寫話時也可以運用哦！
13、多么奇特而險峻的武夷山啊，讓我們再來讀讀這一段，把這些優美的詞句深深留在腦海中吧！
第二課時
（二）、學習“水”
1、武夷山不僅山美，水也美。四人小組的同學合作讀讀第三自然段，等會兒你們這些小導游用最動聽的朗讀帶我們去游覽九曲溪哦！
2、四人小組賽讀第三段。
3、那里的溪水怎樣？板書：清 靜
4、出示句子“溪水很清……靜得像一面鏡子。”齊讀、男女聲分句讀。
5、你能照這樣說句子嗎？ppt出示“山很高，高得——————”
6、清清靜靜的溪水倒映著綠竹、青山，實在令人神往，讓我們輕松地、高興地讀讀這一段，好嗎？齊讀第三段。
（三）、那里的山和水是怎樣的關系呢？
1、ppt出示第一段，齊讀。
2、ppt出示詞語“環繞”，齊讀。你可以給它找個什么近義詞？（圍繞）
3、ppt出示“彎曲回轉”，假如你的右手就是這溪水，你會繞著山峰怎么彎曲回轉，做做動作吧。
（四）、指名一生起立：
1、親愛的小導游，我想問問你，到武夷山游覽可以選擇怎樣的方式呀？
2、溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，讓人覺得入詩入畫。板書：入詩入畫
3、出示生字“爬”，你想到了什么好方法記它？
4、老師范寫“爬”字，請孩子們仔細觀察我是怎么寫好每一筆的。
5、指名讀帖：“巴”字的豎彎鉤的豎壓住豎中線；彎壓住橫中線；“爪”字的捺寫得長，穿過中心點寫到右下格。
6、讓我們在書上描一描這個字。
板書：美麗的武夷山
山 奇特險峻
入詩入畫