要好好學字

一、教學目標：
1、懂得干革命需要文化知識，知道從小好好學習，天天向上。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學會生字“席、彎、貴”。
二、教學重點難點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解“參加革命了，要好好學字啊！”
三、教學過程：
（一）導入新課：
小朋友，通過上節課的學習，我們已經知道，課文主要寫了——
投影出示：
1939年春天，毛主席在（）遇到兩個（），毛主席教導他們要（）。
齊讀課題
（二）精讀第一自然段
毛主席遇到的這兩個小八路是誰呢？
1、學生自讀課文第一自然段。
2、指名讀第一自然段。
3、指導看圖。
現在我們就來認識一下這兩位小八路。誰能來為我們大家介紹一下。
（你是怎么認出他們倆的？）你真會讀書，觀察非常仔細。
4、指導朗讀這段話
（1）我們再來讀讀這句話，介紹別人的時候，我們的語氣應該？親切自然，誰來試試？
（2）聽了剛才這位同學的介紹，老師有個字，想和大家研究一下。
“才”，對這個字，你是怎么理解的？
投影出示：
……14歲。（生讀）
……才14歲。（師讀）
a先來聽聽我們的朗讀，
你自己再來讀讀這兩句話。感受一下，你從這個“才”，讀出了什么？
【劉長貴，才14歲，年齡多小啊，卻已經當八路打仗了，真有本事。真了不起。】
是呀，14歲，那是應該在學校念書的年齡呀，可是，因為舊中國貧窮落后，因為戰爭不斷。許多像劉長貴這樣的窮孩子讀不起書，小小年紀就離開父母參加革命了。
b請你再來介紹一下這兩個小八路，相信你會介紹得更出色。
c指名兩個學生讀。
小結：老師聽出了你們的朗讀的有感情，一個小小的“才”字，讓我們想到了小八路年紀小，本領大。而我們小朋友現在這樣生活是多么幸福啊。讀書就應該這樣，一邊讀一邊想，讀出自己的感受。
5、齊讀這段。（提示：讀出你自己的感受，允許你不和別人完全一致。）
（三）精讀第二自然段
好好讀書和好好學字一樣重要，我們班的同學書讀得有長進。
1、指圖，毛主席在和兩個小八路說些什么呢？課文的第二自然段告訴我們了。
你們想不想來演一演第二段的內容？
2、要演好，先得把課文讀好，下面，先請你自讀課文，把毛主席和兩個小八路怎么說的，怎么做的，記在心里，才能參加表演。
請大家認真讀，一邊讀，一邊記。老師會請認真讀的同學上臺來表演。
3、都記在心里了嗎？想表演嗎？不管做什么事，做好充分的準備，我們才能做得更好。不著急，記住人物的語言和動作，是表演的基本條件，要想演好，我們還要先研究一下他們說話的語氣，動作，使表演更出色。
（1）兩個小八路先來看看兩個小八路怎么演？
a指名讀第二句
讀了這句話，你們覺得這是兩個怎樣的小八路？（“馬上回答”“您”長輩問話，馬上回答——有禮貌，尊敬長輩）
b你從“馬上回答”還能讀出什么？兩個小八路看到領袖和他們說話，心情怎樣？（激動，高興）這句話該怎么讀呢？讀的聲音——？
c下面，我來做毛主席問你們，你們一起做小八路回答，好嗎？情緒準備一下，看到領袖，很高興。開始——