要好好學字（第一課時）
【教學目標】1、初讀課文，了解課文內容。2、學習本課生字新詞，讀準字音。3、圖文結合，認識小八路。用課文介紹小八路的方法介紹班級一兩個同學。
【教學過程】
一、導入：
今天上課老師要出幾個題目考考大家！
！、小朋友們你們知道新中國是幾幾年成立的嗎？
2、新中國第一位主席是誰？總理是誰？
3、交流：那你知道我們的毛澤東主席的哪些故事呢？
（學生交流）
4、今天我們就再來學習一個有關毛澤東毛主席的故事。毛澤東不但是個軍事家、詞作家，還是個書法家，請你們把書打開，翻到93頁，看看圖，說說圖上的內容。
毛主席還非常關心孩子們的學習呢，課文《要好好學字》就是講的這方面的內容！
5、板書課題《要好好學字》，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、請小朋友自由讀課文，要求讀正確，讀響亮。
2、指名讀自己最滿意的一段，其他同學評價，他讀準確響亮了嗎？
3、出示生字詞指名讀，正音。
4、再讀課文，讀流暢讀懂:
（1）這篇課文的題目是從哪句話里摘出來的？
（2）課文寫的是誰叫誰好好學字？
三、圖文結合，學習第一段
1、游戲“傳話”。游戲要求，一要聽清楚二要說清楚三要聲音響亮，正確。
2、齊讀課文第一段。（剛才小朋友們說的是課文的第一自然段的內容，我們一起起大聲地讀一讀。）
3、看圖，自由讀一讀，看看這一段有幾句話，分別講的是什么？
4、看看課文下面的圖，誰來向大家介紹一下這兩個小八路。
5、看圖結合課文，介紹兩個小八路。理解“才”。
6、說話訓練：聽出來了，剛才我們都是按照姓名——年齡——特點來介紹兩個小八路的，能按照這樣的方法，來介紹我們的同學嗎？
四、小結：通過這一堂課的學習，我們認識了兩個小八路，那么為什么要好好學字呢？毛主席又是怎樣教小八路好好學字的呢？我們下一課接著學習。
五、作業：課后完成書上92頁第二題,思考寫這些字的注意點，下一課交流。