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《媽媽》單元整合教學(xué)設(shè)計(jì):媽媽的愛、兒子們

《媽媽》單元整合教學(xué)設(shè)計(jì):媽媽的愛、兒子們

單元分析:
本單元圍繞“媽媽”這個(gè)主題選編了兩篇主體課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”。詩(shī)歌《媽媽的愛》選取了生活中的五個(gè)片段,表現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛,也抒發(fā)了孩子對(duì)媽媽的愛。故事《兒子們》通過寫三個(gè)兒子的表現(xiàn),說(shuō)明了真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的,能盡自己的力量幫助媽媽。“語(yǔ)文天地”安排了拼音、識(shí)字、練習(xí)等練習(xí),自讀課文《塘鵝媽媽》、口語(yǔ)焦交際“夸媽媽”、活動(dòng)“給媽媽過節(jié)”以及“金鑰匙”學(xué)習(xí)寫日記等內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛,感悟親情,初步懂得母愛的偉大和無(wú)私,用自己的愛回報(bào)媽媽。
單元教學(xué)要點(diǎn):
1、通過學(xué)習(xí)主體課文并結(jié)合“語(yǔ)文天地”中的“夸媽媽”“給媽媽過節(jié)”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母親、體會(huì)母愛、理解母親、感悟親情,懂得母愛的無(wú)私和偉大。在生活中發(fā)現(xiàn)愛,體會(huì)愛,用自己的愛回報(bào)媽媽。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有感情地朗讀,練習(xí)默讀。繼續(xù)培養(yǎng)不懂就問和查字典的習(xí)慣。
3、綜合運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)17個(gè)生字,學(xué)會(huì)寫19個(gè)字。繼續(xù)滲透聲旁的學(xué)習(xí)。
4、仿照課文,把媽媽的愛用詩(shī)歌的形式寫下來(lái)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣豐富自己的日記內(nèi)容,知道不但可以寫自己的生活和想法,還可以寫身邊的人和事,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫日記的興趣。

單元整合方案:
第一步:自讀課文《塘鵝媽媽》,口語(yǔ)交際h,學(xué)習(xí)j。 1課時(shí)
第二步:教學(xué)《媽媽的愛》,指導(dǎo)學(xué)生完成“語(yǔ)文天地”中的d、e。 2課時(shí)
第三步:教學(xué)《兒子們》,完成f、i。 2課時(shí)
第四步:完成“語(yǔ)文天地”中的其他練習(xí),復(fù)習(xí)。 1課時(shí)
總計(jì):6課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:自讀課文《塘鵝媽媽》,口語(yǔ)交際,金鑰匙。
教學(xué)目標(biāo):
1、 練習(xí)默讀課文《塘鵝媽媽》,知道塘鵝媽媽為什么閉緊嘴巴不說(shuō)話。體會(huì)塘鵝媽媽對(duì)孩子的愛。2、學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《夸我們的媽媽》。3、學(xué)習(xí)“金鑰匙”。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生自讀體會(huì)課文思想感情,練習(xí)默讀。
教學(xué)難點(diǎn):
口語(yǔ)交際真正做到“交際”而不是各說(shuō)各話。
教學(xué)過程:
一、讀一讀。
1、 學(xué)生默讀課文,自己解決生字。
2、 交流自己學(xué)會(huì)的生字。
3、 師介紹塘鵝。
4、思考并討論塘鵝媽媽為什么閉緊嘴巴不說(shuō)話。
5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試緊閉嘴巴,別人怎么誘惑自己都不張嘴的滋味,體會(huì)塘鵝媽媽的心情。
二、 口語(yǔ)交際:夸夸我們的媽媽。
1、分小組議自己的媽媽,夸自己的媽媽。
2、匯報(bào)。
三、學(xué)習(xí)金鑰匙:寫日記。
課后反思:

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