《媽媽的愛》教學設計
教材簡析：《媽媽的愛》是一首兒童詩，詩中選取了日常生活中常見的母子之間的生活片段，表現了媽媽對孩子無私的愛，也抒發了孩子對媽媽的愛。
文中列舉的媽媽熱天為孩子扇扇子，雨天為孩子打傘這些生活細節幾乎發生在每個家庭，每個孩子的身上，但并不一定每個人都會細細的去品味，正因為這些司空見貫的事，對于成長中的孩子來說反而容易忽略它。
教學目標：1、理解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、結合生活實際體會、了解詩中難理解的詞語和句子，學習根據課文內容或聯系生活實際進行想象。
3、懂得母愛的無私與偉大。增強愛父母、回報父母、關愛父母的意識，學會愛身邊的每一個人。
教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：深刻感謝受媽媽的愛，用真實的體會感悟詩歌的內涵。
教學過程：一、創設情境，引入新課
播放歌曲《世上只有媽媽好》，會唱的同學跟著一起唱，你們都是媽媽的寶貝，把幸福的感覺唱出來吧。引入新課。
二、朗讀課文，體味母愛
1、教師范讀課文，學生注意用心聽。
2、學生自由讀課文，看看有沒有不懂的地方，提出來。
3、教師出示學習小建設議：a、讀讀畫畫：默讀詩歌前兩個小節，畫出媽媽關愛你的語句。
b、說一說：聯系自己的生活實際說一說你對哪個小節感受最深。
c、品一品：朗讀品味。]
4、學生根據自學建議，選擇自己感受最深入的小節讀一讀、說一說、品一品。
學生匯報交流學習感受。
5、誰愿意談一談你對哪個小節感。受最深？指名聯系自己的生活實際談一談。并帶著自己的感受讀一讀這一小節。
誰還有這樣的感受，站起來讀一讀，把你的感受讀出來吧！
過渡：望著冷風中被雨水淋濕的媽媽，你的感受如何呢？此時此刻媽媽把對你的疼愛都融進了這把傘中。同時師板書“傘”
想一想，有多少個雨天，大雨嘩嘩地下著，你們的家長站在校門口等著接你們，這樣的事你們是不是都經歷過？好，那就讓我們帶著自己的體會，讀一讀這一小節。
6、學生根據自己的體會，感受再讀課文。指名讀、指導讀、齊讀。
7、誰來說說你對第一小節的感受，指名說說，并把你的感受讀出來。
過渡：媽媽的愛是清涼的風，你是息么體會的？這么熱的天，媽媽給你扇著扇子，你有什么感覺，那 難道媽媽不熱嗎？你從哪看出媽媽很熱呢？指名說一說，夜深了，只有媽媽為我扇扇子，手酸了，人累了，但她仍不肯休息，媽媽的愛多么細膩呀！引時媽媽把對你的愛都融進那陣陣風中。板書“風”