早發(fā)白帝城.《早發(fā)白帝城》教學設計之一.《早發(fā)白帝城》教學實錄之二.《早發(fā)白帝城》教學設計之二.《早發(fā)白帝城》教學設計之三.《早發(fā)白帝城》教學實錄...

教學目標：知識與能力：理解詩中的重點詞句，并且掌握運用重點字詞。過程與方法：有感情地朗讀古詩，背誦古詩。情感態(tài)度價值觀：理解古詩內容，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。教學過程：一、激情導入，創(chuàng)設情境。...

作者：宗陽春發(fā)表時間：2004-4-29閱讀次數(shù)：63教學目標 1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。 2、朗讀、背誦并默寫古詩。 3、學習利用注釋，展開想象，讀懂古詩。...

教材分析：《早發(fā)白帝城》是唐代著名詩人李白在流放途中遇赦返回時所做的一首七言絕句，是李白詩作中流傳最廣的名篇之一。詩人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為一體來表達的。...

教學目標1、學會五個生字, 正確讀寫白帝城、江陵、猿聲等詞語。2、朗讀、背誦并默寫古詩。3、學習利用注釋，展開想象，讀懂古詩。4、理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛...

教學目標：本單元共有三篇課文，《早發(fā)白帝城》、《南轅北轍》、《遠行靠什么》。讓學生通過學習《早發(fā)白帝城》體會到作者心情暢快，喜悅有加的心情。《南轅北轍》這篇寓言，學習之后要讓學生明白無論做什么事情，必須先把方向搞正確。...

教學目標：理解古詩內容，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學過程：一、激情導入，創(chuàng)設情境。唐朝有一位偉大的詩人，他一生寫下了許多優(yōu)秀的詩歌，他的詩熱情奔放、感情真摯，被人譽為詩仙，你知道他是...

課文簡介： 《早發(fā)白帝城》是李白一篇極富浪漫主義色彩的詩歌，這首詩是作者在唐肅宗乾元二年（759），因受牽連蒙冤獲罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。詩中強烈地表現(xiàn)出作者急切高興的心情。...

唐詩《早發(fā)白帝城》是李白的一首作品。該詩畫面明麗，語文形象，情感歡悅，意韻暢達，描寫了從白帝城到江陵的一路春色，表達了詩人喜悅歡快的心情。...

一、依據(jù)課標說教材唐詩《早發(fā)白帝城》是（北師大版）二年級下冊的一篇課文。北師大教材的編排特點為單元主題式，本詩是單元主題為 遠行的一篇主體課文。...

教學目的：1 學會本首古詩中的生字新詞。2 在弄懂詞句意思的基礎上，了解詩歌內容，體會思想感情。3 能正確、有感情的朗讀古詩。重難點：有節(jié)奏、有感情的朗讀古詩。...

教學目標:知識與技能：1、用自己喜歡的方法認識7個生字，會書寫8個生字，學會多音字還。2、理解古詩內容，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。3、有感情朗讀古詩，背誦古詩，提高學生的審美鑒賞能力和創(chuàng)新意識。...

一,說教材:唐詩《早發(fā)白帝城》是(北師大版)二年級下冊的一篇課文.北師大教材的編排特點為單元主題式,本詩是單元主題為遠行的一篇主體課文.全詩運用夸張手法,以輕快的筆調抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過萬重高山的輕舟,竭力描述...

早發(fā)白帝城（第一課時）一、談話導入同學們，我們本學期要進行古詩誦讀比賽。最近，老師看到很多同學沒事就背古詩呢，真好！燕老師想問問大家，你們這么喜歡古詩，能說出歷史上哪個朝代的詩歌最有名嗎？（唐朝）唐詩是我國文化寶庫中一顆...

《早發(fā)白帝城》是二年級第四冊《遠行》這一主題單元中的一篇主體課文，同時也是一首流傳千古的佳作。課文是一首五言絕句，使用單純而豪放的語言表達了詩人豐富的情感，而且情景交融。...