鳥島的教案
（2）窩多。①你又是從哪句話讀出來的？（出示句2））想讀的小朋友一起讀。 （3）蛋多。①指名讀描寫蛋多的句子。（出示句子3）2、（點(diǎn)擊配樂）小結(jié)：是啊，鳥島上鳥多，窩多，蛋也多，真不愧是名副其實(shí)的“鳥島”啊！成千上萬只鳥在這里繁殖生息，讓鳥島充滿了勃勃生機(jī)，更充滿了詩(shī)情畫意。看，飛翔的鳥，如遮天蓋日的朵朵云霞（出示圖片）；浮游的鳥，似裸露在水上的片片沙灘（出示圖片）。小朋友，當(dāng)你們眼中看著鳥影，耳邊聽著鳥鳴，你想說些什么呢？ （出示句式：鳥島！這里真是啊！） 這么美的畫面，我們應(yīng)該牢牢地把它記在心中。老師給你們一點(diǎn)幫助。（出示填空引導(dǎo)背誦）6、你們?cè)敢庾鲆恢豢鞓返男▲B嗎？ 7、是呀，鳥是人類的朋友，我們都應(yīng)該愛鳥、護(hù)鳥。讓我們付出我們的真心，付出我們的行動(dòng)，一起來做一個(gè)愛鳥的人吧！（板書：愛鳥。畫心形）1、出示“部”、“拾”2、分析字形要點(diǎn)：都是左右結(jié)構(gòu)。一個(gè)左寬右窄，一個(gè)左窄右寬。3、說說怎樣記住它？4、教師范寫。5、學(xué)生描紅。七、課后拓展。 介紹有關(guān)鳥島的網(wǎng)站學(xué)生交流）讀題1、 學(xué)生輕讀課文，要求：把字音讀準(zhǔn)，句子讀通，難讀的地方多讀幾遍。（1）讀生字詞。（開火車讀、去拼音讀）2、引讀。鳥會(huì)飛會(huì)動(dòng)，所以用“捉到”，蛋就在地上所以用“拾到”） 聞名中外筑巢安家養(yǎng)育后代各種各樣密密麻麻3、讀課文。 選擇自己最喜歡的一段讀給大家聽。隨機(jī)正音。其他小朋友聽好有沒有讀準(zhǔn)。（指名讀）4、（先讀準(zhǔn)，再理解“中”“外”，最后指導(dǎo)讀詞）5、你能給它換一個(gè)詞嗎？（學(xué)生交流后出示卡片：舉世聞名、馳名中外）6、齊讀第一段。 （男女生分讀） （指名學(xué)生表演，再“陸續(xù)”飛回去） （看圖片）小鳥們還在忙什么嗎？（出示讀詞：筑巢安家，養(yǎng)育后代） 朗讀第二段。 小朋友自己輕聲讀讀課文第三段，看看你能不能發(fā)現(xiàn)，鳥島上有哪三多？ （1） 鳥多。（2） ②小朋友再讀讀，看看從哪些詞最能看出鳥多？（指導(dǎo)讀詞：“最熱鬧”、“各種各樣”、“聚在一起”、“鳥的世界”可以換成什么別的說法？如鳥的天地、鳥的天堂等）（3） 有同樣感受的小朋友一起讀，讀出鳥的多。 ②指名讀，請(qǐng)小評(píng)委評(píng)價(jià)或自己說說為什么這么讀。（結(jié)合指導(dǎo)讀詞：“密密麻麻”、“一個(gè)挨著一個(gè)”。 自己練一練，體會(huì)一下怎樣才能讀出蛋多的感覺。③指名讀，評(píng)議，抓住“到處”指導(dǎo)讀出蛋的多。自由練讀，指名兩人讀。（配樂）就讓我們?cè)谝魳仿曋胁迳舷胂蟮某岚颍黄饋碜鲆恢圾B島上快樂生活的小鳥吧！（跟著音樂起舞，教師隨機(jī)采訪）（1）小鳥，小鳥，你喜歡這兒?jiǎn)幔繛槭裁囱剑?/p> （2）小鳥，小鳥，你在這兒生活得快樂嗎？為什么呀？ （3）小鳥，小鳥，你在忙些什么呀？ （4）小鳥，小鳥，這兒的游客那么多，有沒有人傷害你們的幼鳥和鳥蛋呢？那你知道為什么嗎？板書設(shè)計(jì)18、鳥島鳥多 窩多 蛋多