《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課    題 13、朱德的扁擔(dān) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)課文，感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。 2、感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。 學(xué)習(xí)時(shí)間    共三課時(shí)                 第（一）課時(shí) 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 補(bǔ)充修改意見(jiàn) （一）激趣引入 1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)，想猜一猜嗎？請(qǐng)聽(tīng)：生在樹(shù)上，落在肩上，干活躺下，休息靠墻。（這是扁擔(dān)）出示投影，板書(shū)：扁擔(dān)�，F(xiàn)在我國(guó)的農(nóng)村，有的地方山路崎嶇，還有很多東西如水、糧等需要用扁擔(dān)來(lái)挑。在科技不發(fā)達(dá)的舊中國(guó)，更是離不開(kāi)肩挑手提。說(shuō)起扁擔(dān)，還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢！ 2、板書(shū)課題：13、朱德的扁擔(dān) 3、齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？ 簡(jiǎn)要介紹朱德及其課文背景。 （二）初讀課文。 1、學(xué)生自由讀課文，一邊讀一邊將不認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，在有疑問(wèn)的地方劃上問(wèn)號(hào)。 2、聽(tīng)課文朗讀錄音，通過(guò)聽(tīng)，你認(rèn)識(shí)了哪些字，記住了哪些字？ 3、把這篇課文讀給同桌聽(tīng)，和同桌一起討論識(shí)記生字，解決疑問(wèn)，標(biāo)出自然段。 4、指名分段朗讀課文，互聽(tīng)互評(píng)，糾正字音。 5、質(zhì)疑：初步理解以下詞語(yǔ) 坳：山間平地。 圍剿：包圍起來(lái)消滅掉。   學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 補(bǔ)充修改意見(jiàn) （三）集中識(shí)字。 1、   在本課中，你找出了哪些生字？ 根據(jù)學(xué)生回答，貼出生字卡片： 朱    擔(dān)    糧    絕    軍    令    禁    鎖    井    岡    坪   戰(zhàn)    士     脫     肩    浩     蕩    戴 2、這一課的生字這么多，你能記住嗎？有什么好辦法？ 3、將生字按難易分類(lèi)，把容易識(shí)記的字卡拿出來(lái)指名認(rèn)讀。 4、交流識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生記住形聲字：糧 禁 坪 浩蕩 5、多種形式認(rèn)讀生字：同桌互讀，小老師帶讀，指名讀。