《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情。
2.學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，理解“朱德、扁擔(dān)、同志、帶領(lǐng)、部隊(duì)、會(huì)師、生產(chǎn)、草鞋、敬愛”等9個(gè)詞語的意思。
3.仿照例句，把有“更加”一詞的句子補(bǔ)寫完整。
4.能正確朗讀課文，背誦課文第3段。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文第3段。
教學(xué)難點(diǎn)：理解朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、小黑板、朱德畫像、朱德的扁擔(dān)圖片。
五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.初讀課文，自學(xué)生字詞。
2.學(xué)習(xí)課文1、2段，學(xué)會(huì)寫“德、扁、擔(dān)、記、志、部、產(chǎn)、茅、挑、爭”這十個(gè)生字。
(二)教學(xué)過程
1.啟發(fā)談話，揭示課題：
(1)出示扁擔(dān)圖，誰知道這是什么?
教學(xué)“扁”，注意不要寫成“肩”。
教學(xué)“擔(dān)”，擴(kuò)詞。
扁擔(dān)是干什么用的?
教學(xué)“挑”，注意右半部分筆順：j y 5l扎兆兆。
(2)扁擔(dān)上寫著什么呢?(朱德記。)
(出示朱德像)朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過紅軍軍長，中國人民解放軍的總司令，人大常委會(huì)委員長，深受人民的愛戴。
教學(xué)“德”，字形：朱德爺爺一心為人民，我們記住右下是“一心”。
記，在這里是作記號的意思。學(xué)“記”。
(3)這是一根“朱德的扁擔(dān)”。(揭題)
(4)朱德爺爺干嗎要在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字呢?
2.聽課文錄音，想一想：課文主要寫了一件什么事?
3。自學(xué)生字詞，讀通課文。
4.檢查自學(xué)情況：
(1)開火車讀生字詞。
(2)分組分段朗讀課文，正音。
5.學(xué)習(xí)1、2自然段：
(1)默讀第1自然段，想：這段告訴我們什么?
板書：1928年井岡山會(huì)師
簡介背景：(看插圖)井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍，在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊(duì)會(huì)師。
什么叫會(huì)師?(兩支部隊(duì)會(huì)合在一起)。
(2)輕聲讀第2自然段。邊讀邊思：部隊(duì)為什么要派人到茅坪去挑糧?從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難?
①看填空回答以上問題：
a.( )，所以常常要派人到茅坪去挑糧。
b.從井岡山上到茅坪，路很遠(yuǎn)，有( )，( )，非常難走。
②(看圖)誰能用自己的話說說什么叫山高路陡?
②引讀：可是——
大家都爭著去，說明什么?
(3)朗讀1、2自然段。 。
6.課堂練習(xí)：
(1)指導(dǎo)書寫：
德：左讓右。
扁：內(nèi)賂寬。
挑：豎彎鉤比掀更高。
部：立下面一橫左長右短。
茅：注意右下不要添一捺。
(2)將今天學(xué)的生字各寫三個(gè)。
(3)完成課堂作業(yè)本的1、2題。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文第3段，了解朱德同志與紅軍戰(zhàn)士一起跳糧的事跡，體會(huì)朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。
2.學(xué)會(huì)第3段有關(guān)字詞。
3.能有感情地熟讀第3段。
(二)教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)：
(1)聽寫詞語：
扁擔(dān)、朱德、同志、部隊(duì)、挑糧
(2)課文1、2自然段講了什么?
，在，因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧食不多，所以( )。雖然山路又遠(yuǎn)又險(xiǎn)，可是( )。
2.教學(xué)第3自然段：
(1)(看插圖)看，這就是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情景。
①走在最前面的是誰?
誰能看圖用“一塊兒”說一句話。
②朱德爺爺是怎樣挑糧的?誰能看圖用自己的話說說。