《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1、了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)故事，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì),感受戰(zhàn)士們對朱德同志的敬愛之情。
2、抓住重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生在讀中理解，讀出山路的艱險(xiǎn)，挑糧的艱難, 讀出朱德和戰(zhàn)士間的情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫“朱德記”三個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生感悟朱德同志以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)情境圖，幫助學(xué)生理解時(shí)代背景和形勢，明白挑糧的原因。
（課前知識(shí)儲(chǔ)備：以“朱德是個(gè)怎樣的人”為主題讀有關(guān)故事。）
教學(xué)過程：
一、齊讀課題，認(rèn)識(shí)扁擔(dān)特點(diǎn)。
1、讀課題： 第13課 朱德的扁擔(dān)
2、觀察扁擔(dān)圖，指導(dǎo)觀察。
朱德的扁擔(dān)是怎么樣的？同學(xué)們，你們想親眼去看看嗎？
正巧啊，在2個(gè)月前，老師去了一趟井岡山，在軍事博物館里親眼看到了這根朱德的扁擔(dān)，我特意拍下了一張照片，現(xiàn)在帶來給大家看一看，高興嗎？
好，仔細(xì)看！ 這就是朱德的扁擔(dān)。 瞧，扁擔(dān)上寫了三個(gè)字：生：（“朱德記”），
看了這三個(gè)字，我們就知道了這根扁擔(dān)是誰的？朱德的。（點(diǎn)紅）。來，把課題再讀一遍。
3、朱德用這樣的扁擔(dān)干什么呢？板書：挑糧
同學(xué)們，我們知道朱德同志可是十大元帥之首，是開國元?jiǎng)祝彩菄翌I(lǐng)導(dǎo)。他怎么會(huì)用這樣的扁擔(dān)去挑糧呢？
二、學(xué)習(xí)第一節(jié)，了解挑糧背景，。
1、師描述背景，相機(jī)讀詞。
告訴大家，那還是70多年前的事。那是在1927年，毛澤東同志帶著秋收起義的隊(duì)伍來到了一個(gè)地方（井岡山）（讀詞），井岡山就在江西，這地方周圍500多里都是高山（板畫山），一座座高山連綿起伏，山連著山，山疊著山。山勢非常險(xiǎn)要，一般的人是很難走到山里去的。他們在這里豎立了一面紅旗，板畫“紅旗”，建立了第一個(gè)革命根據(jù)地，叫“井岡山根據(jù)地”。第二年，就是1928年,我們的朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍也來到井岡山，（板畫“紅旗”）這兩支隊(duì)伍匯合在了一起，（把兩面紅旗合在一起，板畫一面大紅旗），這就是歷史上非常著名的井岡山
“會(huì)師”，會(huì)師，多開心啊！隊(duì)伍壯大了，力量變大了，你們?yōu)樗麄兏吲d嗎？來，讓我們高興地讀一讀。（“會(huì)師”）不久就成立了
“紅軍”，朱德就是紅軍的總司令。
課文第一節(jié)就告訴了我們這些情況，想來讀一讀嗎？快打開書吧，讓我們來感受一下勝利會(huì)師的高興！ 齊讀
三、學(xué)習(xí)第2節(jié)，明白挑糧原因，。
1、理解“圍攻” “堅(jiān)守” “足夠的糧食”。
同學(xué)們，我有個(gè)疑問，紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。敵人離我們這么近，他們想干什么呀？（想攻打我們）。書上有個(gè)詞叫
“圍攻”，讀詞，敵人想怎樣攻打我們紅軍？理解“圍攻”
敵人可狡猾了，他們仗著人多，分布在山下的好幾個(gè)地方（板畫。。。）封鎖了各個(gè)路口，把紅軍團(tuán)團(tuán)圍住，紅軍需要的糧食、生活用品沒辦法運(yùn)進(jìn)山里，紅軍也很難出山，
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敵人就是想把紅軍戰(zhàn)士餓死、凍死、困死。 這就是（讀詞“圍攻”。）