《朱德的扁擔》教學設計

教學目標
　　　1.了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感倩。
　　　2.學會本課的10個生字，認識本課的10個生字。理解“朱德、扁擔、會師、封鎖、險要、崇敬、穩健利落、日理萬機”等詞語的意思。
　　　3.能正確、流利地朗讀課文。
　　教學重點：
　　　1.學會本課的10個生字，認識本課的10個生字。理解“朱德、扁擔、會師、封鎖、險要、崇敬、穩健利落、日理萬機”等詞語的意思。
　　　2.能正確、流利地朗讀課文。
　　教學難點：
　　　　理解朱德同志為什么在扁擔上寫上“朱德記”三個字。
　　教學準備：
　　　　課件、生字詞卡片。
　　教學時間：
　　　　2課時

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　學習內容：
　　　1.初讀課文，自學生字詞。
　　　2.學習課文，讀順課文，了解文章的大體內容。質疑問難，為下節課學習做好準備。
　　教學過程：

　　一啟發談話，揭示課題：
　　（1）課件出示朱德像，簡介朱德。
　　　　　朱德與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長，中國人民解放軍的總司令，人大常委會委員長，深受人民的愛戴。
　　　　　板書“德”，字形右邊是“十、四、一、心”。在課桌上練習書寫“德”
　　（2）出示扁擔圖，誰知道這是什么?
　　　　　板書“扁”，注意下面的里面是一橫，多音字“擔”不同的音組詞。
　　（3）課題補充完整，教師示范讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事?
　　二自學預習課文，讀準生字生詞，讀通課文，大體了解文章內容。
　　　1 回顧預習情況。
　　　2 交流預習情況。
　　　（1）生字詞正音。
　　　　　　生詞：朱德到達布匹藥材官兵著急毛竹防止甩得老遠
　　　　　　難讀的詞語：會師增添崇敬敬佩井岡山十分險要日理萬機穩健利落
　　　（2）分組分段朗讀課文，正音。
　　　　　難讀的句子：
　　　　　①根據地周圍地勢十分險要，上山下山非常難走。
　　　　　②由于敵人的嚴密封鎖，井岡山革命根據地所需的食鹽、布匹、藥材和糧食奇缺，紅軍官兵的生活十分困難。
　　　（3）指名分段朗讀課文，互聽互評，疏通課文。
　　　（4）指名分段朗讀課文，糾正字音。
　　　（5）通讀全文，了解文章的大體內容，質疑。
　　　　　　學生質疑預設：
　　　　　　a朱德是誰？扁擔是什么？
　　　　　　b朱德用扁擔干什么？
　　　　　　c戰士們為什么要藏朱德的扁擔？
　　　　　　d朱德為什么要在扁擔上刻“朱德記”。
　　三學習課文，理解文章內容。
　　　1 簡介背景：(看插圖)井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍，在井岡山建立了第一個革命根據地。1928年4月，朱德同志帶領一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊會師。
　　　2 讀課文，說說從課文中，你知道了什么？
　　　3 查字典理解“會師”“記”。
　　　　會師：兩支部隊會合在一起。
　　　　記在字典中的含義有：①在腦子里保留著印象。②把事情寫下來。③記載、描寫事物的書或文章：④符號；標志。⑤皮膚上天生的色斑。⑥量詞，用于動作的次數。