《月亮灣》教案
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.學會本課10個生字，理解詞語的意思。
3.欣賞月亮灣的美麗景色，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
【教學重點】
1.識字、寫字，理解詞義。
2.朗讀課文，背誦課文。
【教學過程】
一、導入新課
1.板書課題：月亮灣
出示生字卡片：灣wan，前鼻音，韻母是an，不是ang。
“灣”的意思本是指水流彎曲的地方，在這里，課題“月亮灣”是一個村子的名字.
2.齊讀課題：月亮灣。
二、整體感知、檢查預習
1 讀詞，指導讀出感受
月牙一樣的小河 緩緩的流著 清清的河水
燦爛的朝霞 綠油油的麥田 歡快的笑聲
2.學習伙伴互讀課文
三、細讀品味、體會美景
1、推薦朗讀好的同學與老師比賽讀。
2、覺得月亮灣是個怎樣的地方？帶給你怎樣的感受？把你認為最美的地方反復朗讀，仔細體會。
3、說說你發現的最美的地方？
4、全班交流學習情況，尊重并鼓勵學生發表有個性的獨特的見解，教師相機進行朗讀指導。
⑴ “河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。”體會一群群魚兒在河里自由自在地游來游去，開心的樣子。
⑵ “清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。”理解河水的清，想象“倒映著小橋、綠樹和青山”的樣子。
⑶ 聯系生活實際說說“燦爛的朝霞”是什么樣子，再讀讀句子說說課文中什么像燦爛的朝霞。想象河邊的朝霞是什么樣子。誰能把這么美的桃花通過朗讀表現出來。
⑷ 月亮灣真美呀！仔細聽！你們聽到了什么？看到了什么？
根據學生的表述相機板書：
村子前面 小河 河上 河里 河岸 農田
村子后面 山坡 茶樹 采茶姑娘
5、依照板書有感情地朗讀全文，邊讀邊想象，把月亮灣的美麗景色在頭腦中過電影。
四、說一說，感情升華
1、說一說：根據板書的提示把月亮灣介紹給大家，可以講一個你認為最美的地方詳細介紹，也可按順序把月亮灣全部介紹給大家，還可以加上自己的語言和合理的想象。老師要邀請同學當小導游，愿意嗎？要想當好一名好導游，必須認真準備。
2、自由練習，把課文的語言變成自己的話。
3、在小組內交流。
4、指名當小導游。