《朱德的扁擔》教學設計
（二）指導寫字。 1、出示要寫字卡片：朱 擔 糧 軍 井 戰 士 肩 指名認讀這幾個字，明確這八個字是要求能認會寫的。 2、合作學習，識記字形。 跟同桌討論學習，讀字音看字形，看看可以用什么辦法記住這個字的音形。 指名匯報自學情況，老師根據學生的回答，小結識記方法。 3、指導書寫。 （1） 指名書空，強調字的筆順。 （2） 引導學生觀察生字在田字格里的位置。 （3） 說說在書寫時該注意什么。 學 習 過 程 補充修改意見 朱：第一筆“撇”，要寫得短一點，不要連在第二橫上。 軍：上面部分是“禿寶蓋”，不是“寶蓋頭”，最后一筆是“豎”。 士：下面一橫要寫得比上面一橫短。 肩：下面不要寫成“月”，而是要把“月”的第一筆變成“豎”。 4、學生練寫兩個，教師巡視，提醒學生寫字和執筆的姿勢。 （三）鞏固練習。 1、隨堂聽寫本課生字：朱 擔 糧 軍 井 戰 士 肩 2、給生字組詞。 糧（ ） 軍（ ） 井（ ） 肩（ ） 戰（ ） 士（ ） 擔（ ）一、教學目標1.了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感倩。...
教學目標1.了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感倩。2.學會本課的10個生字，認識本課的10個生字。...
教學目標1、了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動故事，體會革命領袖以身作則，與戰士同甘共苦的品質,感受戰士們對朱德同志的敬愛之情。2、抓住重點詞句，讓學生在讀中理解，讀出山路的艱險，挑糧的艱難, 讀出朱德和戰士間的情。...
第三課時一。教學目標1.讀全文，總結課文。 2.拓展閱讀《爺爺的簡樸生活》。 3.完成有關作業。 二、教學重難點1.背誦第三自然段。再讀課文，感受朱德同志與戰士同甘共苦的品質。三.教學準備《一課一練》四.預習設計試背課文第三自然段。...
教學目標：1、 學會10個生字，會認8個只認不寫的生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 了解課文內容，學習句子，初步感悟革命領袖與戰士們同甘共苦的可貴品質。教學重難點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
教學目的：1、能流利地、有感情地朗讀課文。2、了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感情。 3、學會本課3個生字。...
教學目標1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2能正確、流利、有感情的朗讀課文。3了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會人民領袖以身作則、與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感情。...
《朱德的扁擔》教學設計結構模式教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖導入新課1、你們知道朱德同志嗎？2、請大家看看墻上掛的名人名言，認識圖上的朱德畫像。3、老師介紹朱德的生平。...
教學目標：知識：理解課文內容，學寫“必、守”。技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。能力：通過朗讀，會揣摩人物的動作、語言和神情，并結合自己的感悟，體驗人物的品質的能力。...
一、教學目標1.初讀課文，自學生字詞。2.學習課文1、2段，學會寫德、扁、擔、記、志、部、產、茅、挑、爭這十個生字。二，教學重點：讀通全文、學會寫德、扁、擔、記、志、部、產、茅、挑、爭這十個生字、學習1、2自然段：3，教學準備：投...
重點難點：1、了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感倩。 2.學會本課的13個生字，理解詞語的意思。有感情的朗讀課文。...