沉香救母二教學設計

1、出示詞語：
1、指名說說沉香刻苦學武藝的故事
2、引讀：話說沉香知道母親被二狼神壓在華山腳下后，為了早日救出自己的媽媽, 無論寒冬臘月還是盛夏酷暑,他都起早貪黑地練習武功, .時光過得真快，轉眼間沉香15歲了。看，他長大了！在他不懈的努力下, 當年的小沉香如今練就了一身高強的武藝。此時他怎樣解救母親的呢？板書課題，齊讀課題。
二、新授
（一）教學第1自然段
 1、我們把勇敢的沉香請出來吧，請小朋友打開書60頁，一起讀第一小節。
2、沉香八歲開始習武練功，現在已經15歲了，這一練就是（七年）。在這七年里，沉香每天都想著早點救出媽媽，書中哪個詞語表現出沉香這種心情。
3、哪個詞可以看出來救母心切？怎么不用“走”？
這么著急想救母，還有哪些表示急切心情的詞語呢？
積累：迫不及待 心急如火 刻不容緩 焦急萬分
我們可以把讀書時想到的詞句，寫在句子旁邊，這就叫批注
4、是呀,小沉香的內心只有一個聲音:一定要盡快救出自己的媽媽,請你讀出小沉香“救母心切”的感情。
（二）、教學第2自然段
過渡：沉香拜別了師傅，向著華山奔去。到華山可謂千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！現在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。
請帶好老師為大家準備的行囊
　1、自由朗讀課文，張開想象的翅膀。
2、你仿佛看到了什么？想到了什么？（適當做批注）
3、沉香遇到了哪些困難？劃出最讓你感動的句子。
　　四人小組合作學習討論，
1、一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。
看，（出示圖：群山、深澗）
（1）要翻過這樣的山，跨過這樣的深澗是不是一件容易的事情？可是像這樣的高山、深澗，沉香要走過多少呢？
出示：1、他翻過幾座高山，跨過幾座深澗。
　　      2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。　　　
（2）聽了你的朗讀，老師不由地想起了一個人——大禹，想起了這樣的句子
他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細察看水流和地形。
“多少座高山”、“多少道深澗”可以用哪個詞語來概括？（千山萬水）
（3）沉香為了救母，（     ），吃了不少苦。你能用到前個單元學到的成語嗎？
2、過渡：漫漫長路中,沉香跋山涉水,但更大的困難等著它.
餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。
（1）餓了的沉香……；渴了的沉香……
（2）野果山泉能使沉香吃飽喝足嗎?有時,在深山老林根本找不到吃的,喝的,那時的沉香只好(餓著肚子)(補充成語,餐風飲露)
（3）讀到這里，老師又想了一只可愛的青蛙，他想去——看海
 累了就在草叢中歇一會兒，渴了就喝幾口山泉水）
青蛙在松鼠的幫助和鼓勵下，堅持不懈、頑強地登上了山頂，看到了大海！
是什么支撐沉香？對媽媽的愛
（4）指名讀（語速要快，渴了要加強語氣）女生齊讀
3、過渡：實在是舍不得浪費一分一秒的時間，希望早日救出他親愛的媽媽！正因為走的路多，走得又急，所以腳上——磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒也不在乎。（結合生活實際，領悟沉香的困難。）