母親的恩情說課稿

說教材： 本課是以故事的形式，在文中巧妙的引出古詩《游子吟》。并提供相關(guān)背景知識，展現(xiàn)創(chuàng)作本詩的具體情境。表現(xiàn)詩人熱愛母親、不忘母恩的思想感情。全文共五自然段，一到三自然段具體描述了詩歌的背景和內(nèi)容。第四自然段即《游子吟》。第五自然段交代了《游子吟》的寫成。
說教法：新課標(biāo)指出，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生積極主動的學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。本課語言樸實(shí)，意境純美，感情真摯適合學(xué)生閱讀。我采用情境教學(xué)法，多種形式的朗讀來引導(dǎo)學(xué)生形象感知，品讀，悟讀，并合理處用圖片資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，在教學(xué)過程中，不時進(jìn)行討論，讓學(xué)生自主去體會詩人和母親的心理活動。
說學(xué)法：本課語言樸實(shí)，意境純美，感情真摯適合學(xué)生閱讀。在教學(xué)中要讓學(xué)生由情而動，用富有感染力的語言、情境的創(chuàng)設(shè)、多種形式的朗讀、圖片觀察等方式來引導(dǎo)學(xué)生形象的感知，品讀，悟讀，并合理利用一切可以利用的資源，充分調(diào)動了想象力、觀察力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，從而增強(qiáng)對詩句的感受。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時
教學(xué)要求：
1.通過初讀課文，使學(xué)生能正確、流利朗讀課文。
2.學(xué)會本課部分生字。理解由生字組成的詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、借助歌曲、導(dǎo)入新課
1.播放歌曲《世上只有媽媽好》，學(xué)生欣賞。
2.母愛是無私的，母愛是偉大的，世界上任何一種愛都比不上母愛，我們時刻都在感受母親的關(guān)愛，跟大家說一說，你的母親是怎樣關(guān)心你的？（生說）。
3.不管是古人還是現(xiàn)代人，都受到母親的愛護(hù)，今天要學(xué)的課文就是講古代人感受母愛而寫詩的故事。
二、揭示課題
1.板書課題
2.出示生字“恩”認(rèn)讀。
3.從課文題目可看出母親對子女的情意。
4.齊讀課題。你想知道什么？
三、初讀指導(dǎo)
1.課文有5個自然段，請同學(xué)們寫上序號。
2.借助拼音自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句子。
3.再讀課文。
4.課件出示：
針、注視、遲、著名、寸草、言、孟郊
（1）指名試讀生字卡。
說說生字在哪里要提醒大家的？
（2）帶讀，開火車讀、齊讀。
5.把生字帶入課文中，再讀課文。
6.指名讀課文各小節(jié)。師生共同糾正。
7.比賽讀書。
8對剛才的問題你讀懂了什么？
四、教學(xué)生字。
1.出示生字：恩、補(bǔ)、針、撫、摸
2.指名讀
3.分析字形
4.師范寫，生書空
5.生臨寫，師巡視
五、總結(jié)
這節(jié)課我們認(rèn)識了孟郊和他的母親，母親對孟郊有怎樣的恩情呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《母親的恩情》。