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《鄉下孩子》教學設計

《鄉下孩子》教學設計

第一課
教學目標:
1、初步能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、學習13個生字,其中田字格上面的8個只識不寫,理解由生字組成的詞語。
  3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活
教學重點:朗讀課文,生字詞的書寫,理解。
  教學難點:了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。
  教學準備:投影片
  教學過程:
    一、激情揭題。
  二、初讀課文。
   1、出示生字詞。
   2、讀一讀,請學生領讀。
   3、學生初讀課文,要求讀正確、讀流暢。
   4、學習生字詞:
     請學生自形分析,并說說注意點,尤其是"曾"的筆順。
  三、課堂鞏固練習。
    在課本上描紅。
  四、布置作業。
    《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。
  五、課堂小結。
    7 鄉下孩子

           第二課時
  教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
    2、學會5個生字,認識2個偏旁,理解由生字組成的詞語。
    3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養熱愛農村廣闊天地的思想感情。
  教學重點:朗讀課文,背誦課文。
       生字詞的書寫。
  教學難點:培養熱愛農村廣闊天地的思想感情。
  教學準備:投影片。
  教學過程:
  一、初讀課文,讀出停頓的要求來。
  二、細讀課文。
   1、集體讀第一小節,其余人思考:
     哪些詞語能反映"我"還小?
     哪些詞又能"我"的高興呢?
   2、指導重讀"懷里、背上、黃鸝、野菊"等詞語。
   3、自由練讀。
   4、請學生讀。
   5、讀第二小節,體會孩子嬉戲時活潑愉快的童年生活。
   6、讀第三小節,讀"挖、野菜、逮小魚"等詞語,體會鄉下孩子的懂事與勤勞。
   7、讀第四小節,強調"陽光、曠野"感受農村天地的廣闊和前景光明。
   8、逐節導讀。
   9、看圖指導全課。
   10、齊讀。
  三、學習生字。
   1、出示生字。
   2、學生自己分析。
   3、思考:在生活中,你在哪里見過其中哪個字?
   4、口頭擴詞。
   5、課本上描紅。
  四、課堂小結。
  五、課后作業。
    《習字冊》上相應的字描紅、仿影、臨寫。

                第三課時
  教學內容:鞏固小結。
  教學目標:
1、能正確、流利、有感情地背誦課文。
    2、復習鞏固生字詞。
    3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養熱愛農村廣闊天地的思想感情。
  教學重點:生字詞的熟練掌握。
       背誦課文。
  教學準備:小黑板、投影片。
  教學過程:
  一、請學生朗讀全文。
    其他人聽他是否讀出自己的感情來。
  二、評議小結。
  三、同桌練習,讀出鄉下孩子愉快的幸福感、滿足感來。
  四、請學生讀。
  五、指導背誦。
    回憶鄉下孩子的成長過程及童年的生活。
  六、同桌互相嘗試背誦。
  七、課堂練習。
    1、比一比,組詞。
      懷(   )  灶(   )
      壞(   )  肚(   )
      扁(   )  含(   )
      編(   )  念(   )

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