《學(xué)棋》課后小記
作者:孫小鳳 轉(zhuǎn)貼自:柳州市公園路小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù):78《學(xué)棋》課后小記 【感謝您瀏覽第一范文!您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】
在教學(xué)《學(xué)棋》時(shí),我主要采用放手讓學(xué)生去讀,尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
采用對(duì)比教育,突出重點(diǎn)。根據(jù)這篇課文的特點(diǎn),我采用對(duì)比教學(xué)的方法,突出兩位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不同,學(xué)習(xí)結(jié)果出不同這一重點(diǎn)內(nèi)容,從提問到導(dǎo)讀到板書,整個(gè)過程中我都試圖體現(xiàn)這一點(diǎn)。這樣鮮明的對(duì)比,在教學(xué)后,學(xué)生充分的體會(huì)到了讀書學(xué)習(xí)要專心致志,這也就完成了教學(xué)目標(biāo)之一。
利用角色轉(zhuǎn)換,變說教式教育為自我教育。如何讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志的道理,我利用學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生深入角色,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。如誰來當(dāng)老師,提醒一下那位走神兒的學(xué)生、學(xué)到這里你想對(duì)那位走神兒的學(xué)生說些什么呢?這樣又同樣提高了學(xué)生的說話能力。
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