《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計(jì)--龍懿敏
（1）你們覺得他是一個(gè)怎樣的學(xué)生？你能用一個(gè)詞來概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎? (板書：很不專心)
②你從哪些地方看出他學(xué)得很不專心的?
(走了神兒；想著想著……不由得；又去想別的事了)
抓住三個(gè)動(dòng)詞(聽、想、做)。[送詞語(yǔ)：心不在焉三心二意]
如果你是他的老師，你喜歡他這樣做嗎？請(qǐng)你當(dāng)小老師來提醒他一下吧！（學(xué)生用自己的語(yǔ)言說說）
③指導(dǎo)朗讀。（同桌練習(xí)。指名讀。）
要求：朗讀句子，注意他心里的想法要讀輕一點(diǎn)。男女生對(duì)讀兩段話。
4、同樣是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)，兩個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)是截然不同，一個(gè)專心致志；另一個(gè)心不在焉。下面，我們?cè)賮戆阉麄儌z的表現(xiàn)讀讀。（齊讀第二段）
5、后來，這兩個(gè)學(xué)生的結(jié)果是怎樣的呢？
（1）引讀。后來那個(gè)專心聽講的學(xué)生成為——
（2）出色的棋手，我們也可以說是（）的棋手？
而那個(gè)老走神兒的學(xué)生，棋藝——
（3）a 給“一直”換個(gè)詞語(yǔ)。b、“長(zhǎng)進(jìn)”就是指什么？
讀讀，比較這兩句有什么不同。(“沒有長(zhǎng)進(jìn)”是說一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有，“沒有多大長(zhǎng)進(jìn)”是說有點(diǎn)兒進(jìn)步，但進(jìn)步很小)
（4）為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？能用“因?yàn)椤浴眮砀嬖V大家嗎？