22月亮毯
指讀沒有拼音的生字：埃、案、匹、駱、駝、枕、漫、淌、尼、臂
（2）哇，還有更大的蘋果呢。
指讀沒有拼音的生詞：埃及、圖案、點綴、駱駝、郊游、漫步、流淌、奇異、金字塔、尼羅河、手臂
4.朗讀課文，檢查生字。
摘到蘋果的同學一定很開心！現在、我們把認會的生字送回課文中讀讀吧！（分段讀課文，注意糾正字音。）
三、學習課文，指導朗讀。
1.學生自由讀課文，畫出認為寫得好的詞語、句子，多讀幾遍。
2.同桌互相讀，互相評價。
3.誰愿意讀給大家聽？聽后一起評價。
4.課件出示句子，朗讀比較：
這是一塊漂亮的棉線毯。
這是一塊多么漂亮的棉線毯哪！
5.出示情景圖，老師深情地引讀，學生接讀：深藍色的（夜空中），掛著彎彎的（月亮），周圍點綴著（幾顆星星）。神秘的（金字塔邊），一匹駱駝（在月色中慢慢行走）……
6.這么漂亮的月亮毯，丁丁喜歡嗎？你怎么知道的？
（1）郊游時：指導讀好“我”和爸爸的話，體會月亮毯給“我們”帶來的樂趣。
（2）睡覺時：讀課文，根據課文內容填空。（感悟異國風情）
（ ）的月亮 （ ）的星星
（ ）的美夢 （ ）的尼羅河
（ ）的金字塔 （ ）的獅身人面像
7.在夢里，“我”來到了埃及。你能想象一下和埃及小朋友見面的情景嗎？丁丁想送給埃及小朋友一件禮物。送什么好呢？你幫他出出主意。（體會中埃兩國的友誼。）
四、布置作業。
1.朗讀課文。從二、四兩段中任選一段背誦。
2.從課外書中找一找有關埃及的資料，與同學進行交流。
第二課時
一、復習檢查。
1.朗讀課文。從二、四兩段中任選一段背誦。
2.多媒體出示生字，學生開火車認讀、組詞。