二上《唐僧取經》教案設計
3.課件出示圖文，理解“我立志去西天取經，就是死在路上也心甘情愿。”
教師重點引導學生體會出玄奘不畏艱難、鍥而不舍的精神。
4.學生自由讀，把自己認為最應該讀出感情的句子做上標記。
5.小組練讀，并試著進行評價。
第一段，要讀出老人的極力勸阻和玄奘的堅定。
第二段，要讀出艱難、讀出執著、讀出情緒的變化。
第三段，要通過“整整”一詞的品讀，感受玄奘堅定的信念和堅強的意志。
在學生朗讀過程中，要加強教師的指導。
三、課后延展。
出示課件：作為一名高僧，一位大翻譯家，中印人民的友好使者，玄奘為中國文化的發展，為中外尤其是中國和印度之間的文化交流作出了巨大的貢獻。
本篇課文詳寫了玄奘的“沙漠之行”，同學們想象一下：
1.玄奘在過雪山時又會怎樣克服困難？小組內說一說。
2.一路上還會遇到什么困難？他會怎樣克服呢？
讀悟結合起來，情在讀中悟，理在讀中悟。激發學生感悟玄奘不畏艱難、鍥而不舍得精神。
圖文結合，邊讀邊悟理解感受玄奘不畏艱難，鍥而不舍得精神。
激發學生愛讀、樂讀，使學生樂于與人合作，樂于與人交流，積極主動地參與語文學習活動。
訓練學生組織語言，概括語言的表達能力。
激發學生熱愛傳統文化、熱愛生活、熱愛語文學習的情感。熱愛祖國傳統文化、熱愛語文的情感。
培養學生口語表達能力和想象能力。