《上天的螞蟻》教案
一、教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本科的13個(gè)生字、學(xué)會(huì)寫5個(gè)生字
2.能正確、流利、有感奇怪的朗讀文章。在朗讀中體會(huì)巨人知難而退與小螞蟻的自信努力。
3.教育學(xué)生向小螞蟻學(xué)習(xí)個(gè)小志氣大，為了理想不懈努力的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)本課的生字，正確書(shū)寫“信”字
2.有感情的朗讀課文，在讀書(shū)中理解故事內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片、課件、詞語(yǔ)卡片
四、教學(xué)過(guò)程
1.話題導(dǎo)入
引入課題《上天的螞蟻》，生齊讀課題。
2.初讀文章
（1）自由讀文章，全出不認(rèn)識(shí)的生字，用你喜歡的方法和那些生字交上朋友。之一讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難度的地方多讀幾遍。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)
終于 鼓勵(lì) 仰望 俯下 好高喲 仰酸了 試一試
連連告退 充滿自信 身材魁偉 很小很小
（3）學(xué)生輪讀課文，檢查學(xué)生在而課文中的識(shí)字情況。
3.品讀文章
（1）認(rèn)識(shí)樹(shù)：“巨人和螞蟻想用什么方法上天呢？”教師板書(shū)“一棵樹(shù)”。這棵樹(shù)是怎樣的？（比較句子）
有一棵樹(shù)，很高
有一棵樹(shù)，很高很高
有一棵樹(shù)，很高很高，高的插入云霄。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀
（2）請(qǐng)學(xué)生自讀3----7自然段，了解巨人的表現(xiàn)。
1.面對(duì)這一棵樹(shù)，巨人搖搖頭，說(shuō)：------引讀“好高喲，要想爬上去是根本不可能的”（生自讀巨人的話）巨人現(xiàn)在的心里感覺(jué)怎么樣？指導(dǎo)學(xué)生讀巨人的話 。
2.我們讀出了巨人的害怕，白胡子老爺爺也聽(tīng)出了巨人的害怕，白胡子老爺爺是怎樣鼓勵(lì)巨人的呢？指導(dǎo)學(xué)生讀白胡子老爺爺說(shuō)的話。
3.巨人連連告退，終于跑掉了。
（3）請(qǐng)孩子默讀8-----13自然段，體會(huì)螞蟻的努力
出示句子：“我能爬到天上去！”一個(gè)充滿自信的聲音傳來(lái)。
“我能行！”
“只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀。”
（4）對(duì)比螞蟻和巨人的話，體會(huì)巨人的膽怯和螞蟻的自信。
（5）深化主題