《賀年片》教案

教學目標：
1、認識14個生字。
2、正確、流利朗讀課文。
3、理解課文內容，體會課文表達的美好祝愿。
教學過程：
一、揭題示標：
1、今天，我們來學習歲月主題單元的第一篇課文《賀年片》，伸出小手和老師一起寫課題。（板書課題，齊讀。）
2、這節課我們的學習目標是—師讀（出示教學目標：1.認識14個生字。2、正確、流利朗讀課文。3、理解課文內容，體會課文表達的美好祝愿。）
 3、帶著美好的祝愿，大自然為我們送來了四張賀年片，請看（屏幕顯示動畫）
 4、大自然送來的精美賀年片連同美好的祝福就藏在語文書104頁。
二、熟讀課文，自主識字
 1、請小朋友輕輕把書翻到104頁，同桌兩個互相讀課文。金鑰匙提醒小朋友：讀課文時，要讀準字音，讀通句子，不添字、漏字。
 2、課文能讀下來嗎？老師想請四位小朋友來輪讀課文，其他小朋友認真聽當小評委。
 3、聽到小朋友把課文讀得這么好，生字寶寶想和大家交朋友呢。捧起語文書自己拼讀綠色通道里的生字。
4、去掉拼音小帽子你們認識嗎？（生字寶寶課件）
  （1）大家一起讀。
  （2）讀得真好！我們來開火車讀，哪列火車愿意開？這列火車你來開。（兩列火車）
  5、小火車開得又快又穩 。看，詞語妹妹也來了。（詞語課件）
  （1）,請你讀。（兩生讀）
  （2）老師指哪個你們讀哪個。
  （3）我們一起再叫叫詞語妹妹的名字。(齊讀)
   過渡：字寶寶、詞語妹妹回到課文里去了，他們要讓小朋友用心再讀讀課文。
三、理解課文
  默讀課文一遍，邊讀邊想：（出示自學提示）1、大自然給我們送來了哪些賀年片？  2、用“——”畫出森林、藍天、大海、太陽對我們的祝愿，讀一讀。
1、開始自學。（金鑰匙提醒小朋友，默讀時不出聲、不指讀。）　
  2、已經學習好了。學習好了用你端正的坐姿告訴老師。
   3、小朋友們已經找到大自然送來的賀年片和祝愿的話，現在小組交流自學成果。比一比，看哪個小組交流得認真，完成得快。
   4、每個小組討論的都很積極，我最喜歡 ---組---組---組，他們最先完成。你們想不想把學習成果在全班展示？
集體交流。
  1、大自然給我們送了哪些賀年片? 請你說—一差生說。（，挺棒的。）
再說----一差生說。（,今天真了不起。）
  2、師貼版畫。這四種不同顏色的賀年片你最喜歡哪一張呢？（六七個學生說）
  綠色的賀年片
喜歡綠色賀年片的小朋友捧起課本一起讀第一小節。
（1）（出示前三行）師讀前三行。小朋友，你看到了什么？生：樹葉賀年片真美。 生：樹葉真綠。來讀---（兩生讀。你也把樹葉讀綠了。）
（2）風兒從樹林走過，翠綠的葉子在枝頭歡笑著，歌唱著，它們的歌聲都是森林美好的祝愿，森林祝愿你，請你讀。（一生讀。出示后三行）（二生讀。美好的祝愿。  真誠的祝愿。)
（3）森林祝愿我們身體健康，茁壯成長，我們把這美好的祝愿牢記在心里。（齊讀）
白色的賀年片：（1）白色的賀年片是什么樣？讀(出示前三行)。（一生讀。藍天多美。好白的云朵賀年片）
（2）聽，藍天在呼喚我，也要給我們送來美好的祝愿。（出示后三行）齊讀。