培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，使學(xué)生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。...

第一、二單元1、聽寫一、二單元的生字詞2、注音：冶yě煉鞍鐙ān dèng凌líng空裹挾xié罕hǎn見杜甫fǔ驍xīao勇牦máo牛浙zhè江3、形近字凌（凌空） 倘（倘若） 冶（冶金） 御（抵御） 慣（習(xí)慣） 倫（天倫）陵（山陵） 淌（流淌） 治...

教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課十個生字，重點指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好渠字。3、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點1、本課重點是：讀懂、讀好課文。...

13、動手做做看 教學(xué)目標(biāo): 1、會認(rèn)10個生字,會寫9個字。 2、抓住伊林娜的情緒變化的確語句,感受故事的趣味,并從故事中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文, 3、通過動手實驗進(jìn)一步喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。...

作者：童心未泯轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：96 評王桂芬的《梅蘭芳學(xué)藝》《梅蘭芳學(xué)藝》這篇課文記敘了梅蘭芳小時候拜師學(xué)藝，苦練眼神，終于成為世界聞名的京劇大師的故事。...

一、教材特點：《假如》是一首兒童詩，借助“馬良的神筆”，表達(dá)了對小樹、小鳥和殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。它從獨特的兒童視角展開，富有深厚的情感積淀，具有強(qiáng)烈的感染力。...

一、文本細(xì)讀1、作為讀者，讀出文章的主要內(nèi)容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉(zhuǎn)學(xué)了，林老師讓同學(xué)們補(bǔ)選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版（國標(biāo)本）小學(xué)語文第三冊教科書教學(xué)要求：1、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。認(rèn)識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構(gòu)字特點。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力。...

教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)4個生字，會寫3個字。2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.有一種自然現(xiàn)象，在夏天我們經(jīng)常會見到，（課件展示雷雨前的景象）請看大屏幕，誰來說說你看到和聽...