小獅子教案
學生活動：
1、生聽讀同學讀書。
2、用簡短地語言概括文章主要內容。
3、看小獅子的照片，激發學生的學習興趣。
4、自讀課文，回答問題。
5、讀一讀大樹對小獅子說的話，談一談自己對小獅子行為的看法，并對小獅子談出自己的看法。
6、分角色朗讀3—6自然段，讀后評議。朗讀能力較強的學生示范朗讀。
7、自由讀7－8自然段，回答問題。
（1）理解詞語、交流從媽媽的話中明白的道理。
（2）齊讀最后一個自然段8，模仿小獅子的動作，體會小獅子的本領。
三、討論延伸，感悟提高。
1、四人小組討論：
（1）真正的小獅子應該是怎樣的？你喜歡小獅子嗎？為什么？
（2）學完這個故事，你有什么收獲？
2、全班交流。
3、把自己的對小獅子的喜愛之情通過自己的朗讀展示出來。（生帶頭飾一邊讀，一邊演。）
四、資料交流，思想升華。
1、同學們把自己搜集的資料在小組內互相交流。
2、全班交流。
3、教師總結：老師相信，學了《小獅子》這個故事，聽了同學們的資料，我們每個人都會像小獅子一樣成為一個不依賴父母，自己的事自己做的好孩子。
五、指導寫字
指導“必、原、飯”。
1、引導學生觀察：“必”，注意臥鉤的寫法――要寫得彎一點才 好看。 “原”、“飯”要找準壓線筆，這兩個字“原”字的第二筆豎撇要寫得舒 展一些，而“飯”字中“反”的第二筆要寫得直一些。
2、練習“臥鉤”。
3、描紅語文天地——描一描、寫一寫。
4、給生字組詞。
5、練寫“原、飯、必”，師巡視指導。
課堂檢測：
一、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。
( ) ( )
力 （ ） 日 （ ）
（ ） （ ）
二、 看拼音，寫詞語。
hé bì cáo yuán quàn ɡāo chī fàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、 仿例寫詞。
懶洋洋：
四、 讀一讀，選詞造句。
本領 依賴 勸告 真正 刻苦
課后檢測：
把故事講給別人聽，做一件事證明自己長大了。
板書設計：
小獅子
真正
學會本領
圖片1 圖片2
懶洋洋 刻苦練功
曬 吃 睡 說 滾 撲 撕 咬