教學目標:1,知識目標:認識"客,何,贈,汪,舟,欲,踏,潭"8個生字,會寫"舟,乘,音,客,何,汪"6個生字.2,情感目標:理解領悟詩意,正確,流利有感情的朗讀古詩.3,能力目標:想象古詩所表現的情景,體會作者悲喜之情.教學重,難點:了解大意,把握作者的思...

第一課時教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。初步認識幾種不同的說話格式。2、認識一個新偏旁“登字頭”，學會本課十個生字，讀準音，認清形，能正確書寫。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。...

教材分析：這篇記敘文情節簡單，貼近學生生活。課文以平實自然的語言描繪了一段真實感人的雨中情。我不是最弱小的是薩沙自信而堅定的話語，也是文章的題眼。...

《絨毛小熊》教學反思通過這節課的教學，我受到了很大的啟發。 1.在 比玩具這一環節活動過程中，當學生通讀全文后，先在課文中劃出自己喜歡的詞語，再四人小組討論對這些詞語的理解。...

執教教師：徐州市泉山區文教體局教科研室 朱曉紅 點評：高林生教學設計：【教學目標】1、學會本課四個生字；理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。...

課題 6. 蘑菇該獎給誰 課型 新授課 教學目標 1、能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。 2、學會本課 8 個生字，認識 3 個偏旁，認識 2 個多音字，理解由生字組成的詞語。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1 生成的風景――《母親的恩情》 案例： 這是一節下午的語文課，雖然天氣陰冷，但瑯瑯的讀書聲卻使教室里充滿了溫暖，這節課我和學生們一起在學習一個文包詩故事――《母親的恩情》。...

設計理念： 《語文課程標準》明確指出：閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閱讀中的自主性、積極性。語文閱讀教學的過程是教師引導學生不斷進行理解、積累、轉化、運用語言的實踐過程，教師應該為學生的語言實踐與發展...