也來(lái)做回小詩(shī)人——《水鄉(xiāng)歌》個(gè)案分析
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：79也來(lái)做回小詩(shī)人——《水鄉(xiāng)歌》個(gè)案分析
《水鄉(xiāng)歌》是一首詩(shī)歌，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。詩(shī)歌的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔干練，明白如話，內(nèi)中卻包含了豐富的水鄉(xiāng)畫(huà)面，一幅幅流動(dòng)的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖，詩(shī)歌的意境由此而生。我想如果學(xué)生能看到（通過(guò)自己的想象）這樣的畫(huà)面，那么感受水鄉(xiāng)的美及體驗(yàn)水鄉(xiāng)人們生活的幸福便易如反掌。我在教學(xué)《水鄉(xiāng)歌》一課時(shí)，我考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，在課伊始通過(guò)錄像展示江南美麗的水鄉(xiāng)，讓學(xué)生對(duì)自己所生活的地方有了更深的印象。而后，我便引導(dǎo)學(xué)生也來(lái)做回小詩(shī)人，學(xué)著文中詩(shī)歌的形式把自己美麗的家鄉(xiāng)再來(lái)贊一贊。
師：水鄉(xiāng)可真美��！讓我們來(lái)當(dāng)回小詩(shī)人，夸一夸自己的家鄉(xiāng)美，想想水鄉(xiāng)還有什么多？把它編成像課文一樣的小詩(shī)嗎？
生：水鄉(xiāng)什么多?橋多。東一座，西一座，東西南北千萬(wàn)座，出門(mén)就要把橋過(guò)。
師：對(duì)！我們水鄉(xiāng)的橋確實(shí)很多。
生：水鄉(xiāng)什么多？魚(yú)多。千條河，萬(wàn)條魚(yú)。裝滿一船又一船，樂(lè)得漁民哈哈笑。
師：你真是愛(ài)動(dòng)腦的孩子，不僅逗樂(lè)了我們，也逗樂(lè)了漁民們。
生：水鄉(xiāng)什么多?花多。千朵花，萬(wàn)朵花。開(kāi)滿大地長(zhǎng)滿園，花香飄遍整個(gè)江南。
師（不禁微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭）：多了不起的小詩(shī)人啊，把我們的水鄉(xiāng)寫(xiě)得這么美，讓我覺(jué)得生活在是多么的幸福��！
孩子們充滿著自豪感，他們大膽地想像，截取生活中的資料將其匯寫(xiě)成自己的詩(shī)，飽含著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的熱愛(ài)之情。這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時(shí)也將自己深深地感動(dòng)。只有這樣，學(xué)生的創(chuàng)新潛能才能破土而出，語(yǔ)文課也才能散發(fā)出濃郁的生命氣息。
姚春慧 發(fā)表
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