《絕句 兩個黃鸝鳴翠柳》導學案

課    題 17、古詩兩首 課 型 新授 具體內(nèi)容 學習第二首古詩 第 2   課時   教學目標 （知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）     1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。   2、理解《絕句》的詩意。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

3、激發(fā)學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。 教學重點 識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩。 教學難點 能解釋詩句的意思，并能用自己的話描述詩的情景。 資源準備 生字卡片、課件或插圖，適合讀詩配樂的音樂資料。         教 學 程 序 導案 學案 一、導入　　 1、板書課題， 　有誰知道這首詩是誰寫的？你們知道他嗎？　　 2、解題： 　這是作者對他居住的草堂附近明媚、秀麗景物的描寫。 二、精讀《絕句》

　　1、教師范讀。

　　2、利用學習《望廬山瀑布》的方法來學習《絕句》這首詩。 復習： 　　　　 齊讀       學生思考 這首古詩寫了什么？     讀詩句→找出不理解的字詞→借助字典或查找一些材料，把這些難于理解的字詞弄懂→串聯(lián)、整理說出詩句的意思→說出整首詩的意思。

        教 學 程 序 導案 學案 3、教師點撥： 同學們還有什么不理解的地方嗎？提出來師生共同研究解答。