之一佚名 教學要求1、理解課文內容，了解孫中山對待學問的態(tài)度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重點 理解孫中山回答同學的那句話，學習他的勤學好問的精神。...

教學目標：1、認識17個字，會寫9個字。培養(yǎng)學生的識字能力。2、正確、流利地朗讀課文，養(yǎng)成“不懂就問”的好習慣。教具準備：1、孫中山的相關資料。2、課件。教學過程：一、導入新課。1、課前交流搜集的有關孫中山的相關資料。...

教學要求1、理解課文內容，了解孫中山對待學問的態(tài)度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重點 理解孫中山回答同學的那句話，學習他的勤學好問的精神。...

教與學過裎：一、談話導課，激發(fā)興趣。1.說一說，在學習上你有哪些好的習慣。2.我國許多著名的科學家、偉人，都有良好的學習習慣，孫中山就是其中之一。投影出示孫中山的照片；學生交流課前搜集的有關孫中山的資料，教師補充。...

學習重點：是了解孫中山小時候是怎樣勤學好問的。學習難點：理解孫中山為什么說學問學問，不懂就要問。教學目標：1、能根據要求獨立閱讀課文，把握課文的主要內容。...

知識與能力：1、學會“要、先、思、很、少、講、于、氣”8個字，會認“那、背、跟、著、答、怕、識”8個字。2、正確流利地朗讀課文。過程與方法：練習使用小組合作學習法及聯系生活實際的方法理解課文。...

教學目標：知識與能力：1、學會“要、先、思、很、少、講、于、氣”8個字，會認“那、背、跟、著、答、怕、識”8個字。2、正確流利地朗讀課文。過程與方法：練習使用小組合作學習法及聯系生活實際的方法理解課文。...

一、自主學習，整體感知。1.板書課題：《不懂就要問》看到這個題目，同學們心中會產生哪些疑問？（課文里是講誰不懂？哪兒不懂？要問誰？“不懂就要問”是誰說的？他為什么要這樣說？……）2.帶著問題借助拼音自讀課文，不明白的字、詞意...

教與學過裎：一、談話導課，激發(fā)興趣。1.說一說，在學習上你有哪些好的習慣。2.我國許多著名的科學家、偉人，都有良好的學習習慣，孫中山就是其中之一。投影出示孫中山的照片；學生交流課前搜集的有關孫中山的資料，教師補充。...

教材簡析：本文敘述了孫中山小時侯學習的故事。“不懂就問”不單是一個學習習慣的問題，它反映了學習者的樂于思考和探究的學習態(tài)度、追求真理的科學精神和迫切求知的熱情。...